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托福机经之2012.10.19听力回忆与讲解
发布时间:2013-01-11 作者:昂立 来源于:昂立外语网站

LISTENING SECTION
C1
conversation:数学系教授让学生参加一个math night,(主旨题),女生说自己小时候参加过了(考点),教授建议女生参加,一方面积累teaching skill,另一方面meet our department ‘s goal to help the community,(多选),然后女生问需要做什么,教授说还没决定参加的人数时间,然后希望她帮助学生和家长解决数学问题, 教授举了几个例子说家长以前接受的教育不行了,不能帮助孩子解决数学问题了,(有题) 后来又考了一道重听题,女生说actually女生自己数学已经很好了,but the sport is good,the question is does my parents like it,问态度。
 
L1
石墨烯就是两个科学家拿胶带不断撕最后撕成一层原子,获了诺贝尔奖(大概是05年),一开始有些科学家持skeptical的态度,after all what can you do with one pieces of atom(考了题,问什么意思,有两个选项一个是indicate scientists lack the experience to deal with that,一个是鼓励学生 give suggestion, 然后等那两个科学家拿奖了之后,大家都很excited,因为他有很多潜在的应用,一个是他的导热性导电性很好,然后又讲了silicon,半导体,chip,然后说随着electronics 越来越小,silicon快不行了,石墨烯就有可能取代silicon他的导电性比silicon还好,但是有两个问题还没解决(多选)一个是silicon是半导体可以开可以关,但是石墨烯只能开不能关,还有一个是石墨烯虽然可以在实验室生产,但是不能大规模生产。
 
L2
讲ecologist们对于保护一些ecosystem的看法。 很多ecologist觉得与其preserve不如evolve,使之适应现在的环境。 基本方法就是introduce和快灭绝的动物差不多的动物进来,让他们发挥同样的作用。 教授最后不太同意,认为还是保护现有的比较好
 
C2
第二篇conversation,讲一个男生去找老师,说自己是一个节水club 的然后想找cafeteria去举行trayless movement,然后cafeteria的老大虽然很欣赏,但是要他找administrative apartment,老师插嘴,that explains why you are here。然后男的说actually这活动其他学校里非常常见,前面说错了,应该不是活动,而是要一直下去的,一个change,然后男的说这个不用tray 可以有这样那样的好处,如节水,但是他也说有一点点inconvenient,(考了,注意是有inconvenient的)然后老师表示惊讶,what a small step could actually make such a big difference 之类的(又问老师态度的,赞同鼓励),然后说可以先trial,比如一天,然后学生可以1调查节水量,2宣传。(多选)
 
L3
第三篇insight 讲了人类解决问题时大脑的过程,一开始先举了牛顿和苹果的故事,用一个实验让同学们解决language puzzle,观察大脑活动,第一步,大脑集中,隔绝了外部干扰,第二部,语言中枢活跃(因为是解决字谜),第三部,放弃,然后说时迟那时快,全部大脑细胞组成了新的回路构造,然后学生就把问题解决了。然后说此时伽马射线大量放射, 在大家做paper的时候perseverence is good but only to some extent(考了, 答案是resting)
 
L4
 讲美国人听音乐的方法变了,之前有record和live两种,但是大萧条时期买不起record,大家开始听radio。到后来record和radio开始合作,大萧条过后人们又听得起record了。之后出现一个Jbox,比起live人们更喜欢听它,因为可以听到自己想听的音乐。提到jazzplayer听record模仿学习,难找工作
 
听力加试: ID卡丢了,神经元细胞,英国诗人

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