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托福机经2013.08.24听力
发布时间:2013-10-17 作者: 来源于:昂立外语网站

LISTENING SECTION

Conversation 1

讲男生去找老师,对教科书里的公式不太明白。老师说教科书太简单了,不能用来解答太复杂的问题。之后老师提出这个学生去火车站接一个教授,因为一个说好要去接那个教授的人不去了希望这个男同学去接那个教授。

 

Lecture 1

地质学 (tag:geologisttopographysemi-liquidradiation decay)

教授讲授最早的地质学家如何使用岩石的温度来测地球的年龄。教授举了一个例子,土豆放到冰箱再拿出来,表面的温度和最里面的温度是不一样的。这样的不同是由于最里面到最外面的距离不同造成的。有位地质学家就是用这样的方法推算出地球的年龄的,他推算出地球大概是1亿年的历史。教授说后来有人提出这个方法并没有考虑到辐射衰减所产生的热量的观点。还有人说,最开始的地质学家认为地球内部是固体状态,所以才用那个方法。但实际上地球内部是液体或者半液体状态的,从而推翻了之前那位地质学家的观点。

 

 

Lecture 2

生物学 (tag: jay,short-term memory,long-term meory,sensory memory )

人的记忆分为两种。教授着重介绍了第二种。第一种记忆方式,人们倾向于记住发生了什么,而不会刻意去记住时间和地点。第二种记忆,就是会去记住时间地点,并且这种记忆一般都是基于个人体验的。教授举了个例子,说假如你在一个阳光明媚的春天,在巴黎吃着美食,享受着美景。你就能记住自己是在什么时候,什么地点做的这件事的。教授重点介绍了第二种记忆,说人们想知道这种记忆是否其他动物也会有,然后讲人们拿蓝松鸦这种鸟做实验,实验目是在一个盒子里放上花生,然后另一个地方放虫子。鸟就会去吃虫子,然后人们把盒子拿走。过了4小时以后,再把盒子拿回来,蓝松鸦就又会去当时吃虫子的地方找虫子吃。可是如果人们隔了5天再把这个盒子拿回来,鸟就只会去吃盒子里的花生了,证明它不记得以前吃虫子的地方了。因此,结论就是说,这个实验还是不能确定其他动物是否有和人相似的记忆。

 

Conversation 2

学生本来是计算机专业的,但他觉得之前参加的项目很无聊。找老师说想要参加有野生动物的项目。学生烦恼最开始不知道要学什么,后来发现计算机的课都很简单才选择习计算机。但现在发现自己对野生动物更感兴趣,就想转专业。老师同意并提出本校的野生动物专业就是闻名全国的。但是学生觉得自己以前什么基础都没有,突然转专业可能会很难。老师建议学生去找这个专业教授谈一谈,并且让他约个时间,下周再跟她反馈教授面谈的情况。

 

Lecture 3

生态学(tag: cane toad, infestatioin,grub,eradicate

澳大利亚引进一种蔗蛙用于控制一种专吃甘蔗的害虫。不过由于这种蛙类在当地没有天敌反而成了害虫,变成一种入侵物种。这种蛙类还太能繁殖了,毁坏庄稼,农民不得不转向消灭这种蛙类。最后得出结论,自然规律不能被随意的打乱,引进物种一定要经过辩证考察,否则反而得不偿失。

 

Lecture 4

物理学 (tag: originatejetaircraft wing, helicopter)

达尔文关于飞机起源的历史。达尔文本想把一个人力飞机送上天空,后来有人反对认为人类肌肉力量不足以产生动力使得人力飞机飞上天空。后来达尔文发明了一种飞机,依然是利用人力支持机翼的扇动。另一个学者认为必须要机器的动力才能提供足够飞行的力量。人们坚持这个想法反而阻碍了技术的发展。学生提问说天鹅飞行应该是发明者灵感的来源,教授同意这个说法。

 

加试

精典加试

加试是女学生ID卡,神经元细胞浪漫主义诗歌

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