LISTENING SECTION
Conversation 1 |
女学生观察了progressive teaching approach, 要根据这个写听课报告observation paper。具体观察的例子是一节数学课。老师让几个学生自己到黑板上写下感兴趣的数学问题或者是难题,然后让学生自己想办法解决这个问题。其他没有被叫到黑板上写题的同学将作为helper和那个学生结成group,这样一节课大家就分成小组做数学题。 |
Lecture 1 |
动物学(tag: fossil, dinosaur, hypothesis) |
考古学archeology。动物学zoology。
讲到一个用来分析化石上遗留痕迹的叫historic什么的方法。这个方法帮助推翻了之前的一个假设hypothesis. 有两个例子,第一个是说某种恐龙的身躯庞大,科学家以前推测这种恐龙要花很多年才能长成那么大,因为一,恐龙个体很大;二,周围的food source少。通过前述的那个historic的方法,现在有了新的推测,这种恐龙好像几年就能长到那么大了。第二个例子记不清了,不过有个dwarf dinosaur很重要,有题。 |
Lecture 2 |
艺术史(tag: architecture, structure, symmetry) |
建筑学Archeology。
讲北美建筑的演化。教授先回顾了federal的建筑特点:外部对称简单,内部复杂不对称。然后切入主题,讲罗马Rome风格对北美建筑的影响。说到一对来自Great Britain的兄弟Adam Brother,把这一风格引入了美国。此外,美国早期的缔造者founding fathers很崇尚罗马文化,因此也很喜欢罗马建筑风格。尤其是Thomas Jefferson,他本身就是建筑师,设计了Virginia的building,使用的就是罗马风格。 |
Conversation 2 |
一个天文系的学生要定party的T-shirt,用以向同学们宣传选天文作为major或者第二职业。店员和他说这里只负责定货order,不负责讨论design的细节。另外,学生还提到这个T恤的想法是受到一个海洋Marine小组的活动的启发。后来提到T恤的颜色,学生说忘了。聊到衣服上的字,顺带讲到冥王星Pluto不再是九大行星了,所以放在T恤的背面,其他大行星都在正面。 |
Lecture 3 |
人类学(tag: tribe, primitive) |
考古学Archeology。
居住在欧洲的原始部落。讲了叫Hurric什么的一类古人的生活,并将其和叫Akk啥的一类古人做了对比。说起初人们不怎么在意H部落,只觉得Akk是很重要的部落。后来发现H部落的影响比原来设想的要大。分析了原因。说是两个部落间有某种connection。 |
Lecture 4 |
自然科学(tag: nuclear fusion, nuclear fission, energy) |
物理学Physics。
讲核电技术。对比了核聚变和核裂变的优缺点。核裂变能用但现在产生了很多waste。于是大家探求核聚变也就是fusion, 如果成功了的话会是清洁能源非常给力。还提到了一个专有名词ITEL还是ITER的,过程很复杂。 |
加试(经典) |
鸟类迁徙论文birds’ migration
大王花rafflesia
拉格泰姆音乐ragtime music |
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