剑桥大学考试委员会（University of Cambridge Local Examinations Syndicate，简称UCLES）设计的剑桥少儿英语学习系统，是致力于非英语母语国家少年儿童的英语能力培养和提高，从而为他们迈进21世纪国际大社会奠定基础。
　　教育部考试中心中英教育测量学术交流中心（以下简称中英中心）于1996年夏天引进了该项目，为我国6至12岁的少年儿童拉开了英语"第二课堂"学习的帷幕，目的是让孩子们利用课余时间，在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语。
　　剑桥少儿英语学习系统分为starters、movers、flyers三级，喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语，我们简称为一、二、三级。

一、 剑桥少儿英语学习系统的性质和目的
　　剑桥少儿英语学习系统由教育部考试中心中英中心引进并主办。引进该项目的目的在于落实教育部《全国教育事业九五计划和2010年发展规划》中教育要从"三个方面"出发，使教育事业适应未来需要的精神，适应我国基础教育从"应试教育"向"素质教育"的转变要求，使学生在轻松活泼的气氛中愉快地学习和使用英语，为其进一步学习提高奠定良好的基础。

二、 剑桥少儿英语学习系统管理体系
　　教育部考试中心中英中心负责该项目在全国的推广实施管理，实行两级管理体系，即根据需要，在全国各省或部分系统内设立承办机构，在统一要求下负责本省、本系统内的该项目的推广宣传及组织实施。经中英中心认证的各省或各系统的承办机构负责组织报名及培训考试管理，并聘请专家、教授组成专业指导小组对剑桥少儿英语学习系统培训考试的具体实施进行指导。

三、 剑桥少儿英语学习系统考试内容
　　剑桥少儿英语学习系统以学习、培训为重点，从培养少年儿童的英语基础语言能力和语感入手，培养学生的英语语言思维能力，建立起英语学习的自信心与荣誉感。该系统的学习特点是"基础-轻松-有趣-实用-连续"，并与剑桥大学考试委员会英语5级水平测试相衔接。
剑桥大学考试委员会设计的三级考试，从国际范围来讲，其学时和词汇掌握程度的要求分别为（欧洲标准）：
　　一级：适合6-8岁，经过大约100小时的英语学习，掌握近400个词汇的学生参加；
　　二级：适合8-11岁，经过大约175小时的英语学习，掌握约600个词汇的学生参加；
　　三级：适合9-12岁，经过大约250小时的英语学习， 掌握约1000个词汇的学生参加。
　　剑桥大学考试委员会设计少儿英语考试的一个主导原则就是尽量缩小学生学与考之间的差距。这三级考试所要求掌握的词汇和语法项目都是从少儿的年龄、心理角度出发，经过科学的统计分析，挑选了最贴近少年儿童生活、具有实际意义的交际词汇。
　　由于中国英语教学的语言环境和教学条件与国外很多国家，尤其是双语国家相差甚远，一年多来的教学实践证明，剑桥所制定的上述欧洲标准在中国并不实用。针对这一情况，我们不在学时上做统一规定。无论具备什么英语基础的学生，不管通过多少个小时的学习，只要完成了相应级别教材的学习，即可参加该级别的考试。