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【昂立悦读】一学就会的互动式教学,搞定孩子阅读就差这个啦!

发布时间:2019-11-11 作者:昂立外语 来源于:昂立外语网站
天哪!亲子阅读
原来可以这样做?
教学目标
课程引导
跟听音频
内页阅读
 
上一期的原版阅读·亲子阅读指导的天猫直播收到了大家的踊跃参与和互动,并有不少家长私信后台希望能有更多干货分享,这里贴心的小编为大家整理了这期直播的图文版,意犹未尽的家长们可以再细细品味一下哟。
 
这本 Flying Colours 系列 Level I  My Little Fish适合4-6左右的小朋友,有兴趣的宝爸宝妈赶快到ONLY Young PM分级阅读 App –“昂立悦读 Level I里找到这本书,一起带宝贝读起来吧!
 
教学目标
 
1、 掌握beside,inside这两个方位介词;
2、7个非常常用的名词,fish 鱼;rock 石头;boat 小船;plant 植物;shell贝壳;diver潜水员;cave山洞;
3、 掌握4个高频词汇:my我的(第一人称单数所有格), little小的,is(be动词第三人称单数), the定冠词;
4、根据单词积累自然拼读音节oa/a-e;
5、掌握固定的句型:My+ little fish +is+ beside/inside +the+地点。
 
课前引导
 
What do you see on the cover? 
你看到了什么呢?
I see a fish. 
我可以看到一只鱼。
 
✦  
让孩子尝试描述小鱼。
 
可以用中文进行描述,家长给予英文提示和引导 。(尽量鼓励孩子用英文表达)
 
举例:
它是黄色和橙色的。它有两个鳍,
一个小嘴和两个大眼睛。
 
It is yellow and orange.
 
It has two fins a small mouth 
and two big eyes.
 
✦  一起读完封面之后,让孩子大胆猜测绘本内容。
 
自由猜测之后,调动孩子阅读兴趣,接下来就和孩子一起来揭秘这本绘本的神秘故事吧~
 
来读一下标题My Little Fish
一起进入小鱼的欢乐世界吧~
 
 
跟听音频
 
我们一起来听听绘本音频,
听听看小鱼都去了哪些不同的地方吧!
Let’s go!
 
My Little Fish来自昂立青少年优培00:0002:02
 
 
内页阅读
 
现在小朋友和爸爸妈妈一起来读读绘本
来看看可爱的小鱼都去了哪里吧~

 
亲子阅读的过程中一定要记得互动
想尽办法让孩子参与进来
所以对于家长的引导和提问就很重要
比如看到这一页,我们还是可以问:
 
-- What do you see?
  What do you have?
 
-- I see a fish / a boat… 
   I have a fish/ a boat / a rock… 
 
-- Where is your fish? 
 
这个问题其实很重要,因为预习过的家长知道这本绘本其实就在讲 小鱼在这里在那里,所以自然引出来后面内容的句式。
 
              我的小鱼在石头边上
  ✦   
 问问孩子有没有看到小鱼呢?
 
Can you see your little fish
Yes ,I can.
 
强调完整句型的输出
 可以多带读几遍 
little fishlittle fishlittle fish
家长甚至可以把它变成一个带有旋律的
chant : Little fish, little fish, where are you? 
然后每一页开头都可以以这句话开头
 
   ✦   
那么小鱼游到哪里去了呢?
 
Where is the little fish
Beside the rock.
 
哦,在石头旁边呢
强调 beside 旁边” 的意思
Beside the rock  在石头旁边
家长多带读核心词汇
rockrockrock
 
   ✦    
让我们来复述一下完整的句子。
My little fish is beside the rock.
 
   ✦  
可以做小鱼游动的动作
妈妈演石头(rock)小朋友做小鱼fish然后小朋友在游来游去的时候妈妈在旁边问:
 
Where is my fish
My fish is beside the rock.
 
✦   
让孩子尝试自主指读句子。
My little fish is beside therock
重点记忆高频词 beside
可以多用家里的物品进行举例。
                我的小鱼在小船边上
  ✦   
这下小鱼又游去哪里了呢?
 
Can you see your little fish
Yes ,I can.
It is beside the boat.
 
强调完整句型的输出
它在小船边上
家长多带读生词,
并作出小船的动作
boatboatboat
 
   ✦ 
让我们来复述一下完整的句子。
My little fish is beside the boat. 
 
    ✦  
可以做小鱼游动的动作。
妈妈演小船boat,小朋友做小鱼fish
 
 
    ✦  
让孩子尝试自主指读句子。
My little fish is beside the boat
家长规范发音。
                我的小鱼在水草边上
    ✦  
妈妈可以遮一下小海草问问小朋友们
调皮的小鱼又游走啦,它躲到哪里去了呢?
让我们来猜一猜吧!然后放出答案。
 
 
Can you guess
 My little fish is beside the plant.  
啊,原来小鱼躲到海草边上啦~
 
    ✦  
先教授单词plant
家长和小朋友们一起身体扭动
做出海草的样子:plantplantplant
 
    ✦  
多次跟读 , 让孩子自己表述出来完整的句子
My  fish is beside the plant
第三次出现,固定句型对于孩子来说
已经较为熟悉了, 重点记忆  plant
我的小鱼在贝壳边上
 
 
小鱼游啊游啊,
游到了一个美丽的贝壳边上。
 
    ✦  
妈妈可以问小朋友,贝壳里面会有什么呢?
小朋友通过想象回答后,妈妈可以用手
做出贝壳的样子来和小朋友进行互动
并且强调单词 shellshellshell
 
    ✦  
 跟读以后,妈妈提问,引导小朋友回答。
 
What color is the shell
It is pink.
 
强调完整句型的输出
 
    ✦  
孩子自行指读出完整句子。
My  little fish is beside the shell.
 
    ✦  
妈妈通过提问引导小朋友说出小鱼以及贝壳的位置,并在图中指出来。
 
                         
我的小鱼在潜水员边上
 
 
哇!出现了一个神奇的小人
 
    ✦  
妈妈可以问一下小朋友。
你可以形容一下这个奇怪的人吗?
小朋友们可以猜猜这人在干什么呢?
 
This is a diver.
 
这是一个潜水员
小鱼游到潜水员的身边
好奇地观察着潜水员
 
引入词汇,带领朗读。
妈妈引入词汇 diver diver diver
带领小朋友朗读单词。
 
问问小朋友小鱼去了哪里?
引导小朋友自己通过认读说出答案。
Where is the little fish
My little fish his beside the diver.   
 
调皮的小鱼又游走啦
这次它去了哪里呢?
 
   ✦  
啊,它去了山洞边上,山洞怎么说呢?
 
cave cave cave
 
    ✦  
朋友能不能自己试着说出句子呢?
不着急慢慢来,小朋友自己尝试回答句子。
 
My little fish is beside the cave. 
 
    ✦  
妈妈可以帮助孩子再复习下 方位介词beside
问问小朋友们家里物品的摆放位置哦。
请妈妈们带着小朋友自行练习。比如:
Where is your teddy bear
My teddy bear is beside the ball.
Look at this picture,
where is your little fish
 
小朋友们快想想小鱼去哪里了呢?
它怎么不见了呢?
啊哈,快在下一张图片里面找找吧~

 
哇,原来小鱼躲到洞穴里去了
里面  inside
妈妈注意带读单词
insideinsideinside
    ✦  
让小朋友根据这张图片与之前图片的差异
让小朋友自己来说说 inside 是什么意思,和 beside 的区别是什么呢? 
 
    ✦  
 然后,再以对话引出,记得完整句型的输出。
 
Where is your little fish
My little fish is inside the cave.
 
最后,还是要回归绘本阅读的完成性,所以一本绘本的阅读基本是总分总的一个规律,最后一定要有的这个环节,让孩子跟你一起自信地读出全书,甚至妈妈们可以帮孩子录制孩子的朗读成果哦。不断增强孩子的自信,让亲子阅读成为一种您和孩子间特有的快乐~
 
看到这里,是不是觉得很有趣呢?其实这本有趣的绘本是来自 昂立趣学原版阅读 的课程呢!
 
不仅内容丰富有趣,课前课后更是有老师贴心服务,保证宝贝们的学习成果~ 看看这教材,课程内容和教学服务,真的是令人心动!
 
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