兴趣是一种魔力，它可以创造出人间奇迹。而昂立的郑峻华老师（Howard），就是那个当之无愧、能帮助学员创造奇迹的魔术师。周六早上，我心邃所愿，在昂立八佰伴校区听了一堂郑老师的课。有幸目睹HR双子星之一Howard的风采，实在是太搞笑了，上郑老师的课轻松惬意，第一次发觉时间可以过得那么快，第一次晓得英文可以学到那个程度。

一大早，公交、地铁加夺步飞奔，到教室时只有后排还余寥寥几个空座，不管了，坐下先。不一会，郑老师也随后而至，要战斗了，刚平复一点的呼吸与热血又变得热烈急促起来。

郑峻华老师以IBM（I believe myself）作为开场白，告诉我们学好高口的关键是：知识面和逻辑性。郑老师用一个个真题实练，条分缕析的向我们证明，具备知识面和逻辑性这两大法宝，战胜高口也不难。

以前还不知道听力课也可以上得这么有趣，学到这么多东西。而在郑老师的课上我第一次体会到了什么叫渊博？郑老师把一段段的报道、真题都解释得很透彻，除了词句还道出了暗含的语义，背后的逻辑等，总让我茅塞顿开。印象很深的是《辛德勒名单》中主角引用夏洛克的一句话：If you prick us,do we not bleed?If you poison us,do we not die?And if you wrong us,shall we not revenge?郑老师从分析，主角为什么会说一段沙翁中一般认为反面人物的话，沙翁其实对夏洛克是表示同情的，一直引申到外文中引用名言的主要来源：圣经、沙翁作品、希腊神话。听郑老师的课已经不局限于听力本身，而是超越了听力，对一些我们因文化差异或背景知识的缺乏听不出其言外之意的内容进行深入点拨，很有让人茅塞顿开的感悟。

郑老师更教我们，如何通过逻辑的运用抓住核心？如对文章正确理解的关键，第一步也是最重要的一个步骤就是对文中信息重要性的判断，准确的区分重要信息和非重要信息至关重要。郑老师以一篇关于小学该不该配电脑为例，指出逻辑对于解题思路确定的重要性。而中式思维是我们惯用逻辑不适用的最主要原因。

一上午的课，在郑老师诙谐、精妙的讲解中度过，很享受郑老师不时蹦出的珠玑之言，很享受那种思考与专注带来的快感，很享受跟着郑老师快乐学高口的时光。