昂立教育 > 项目总揽 > 全日制 > 全日制新闻 > 每日学英语课程第008讲
每日学英语课程第008讲
来源:drl    发布日期:2007-09-05   编辑:RoB

Q1:This book is easy to understand / to be understood(这本书不难明白)这一句,应用to understand还是to be understood?

A1:答案是tounderstand。

英文有些句子,其主词(subject)其实是动词的受词(object)例如:

(1)He is difficult to please(要他高兴很不容易)。

(2)The sight was terrible to see(那情景怵目惊心)。

(3)The beef was not safe to eat(吃这牛肉并不安全)。

这些句子不用被动语态(passive voice)。上述句式,「to+原形动词(infinitive)」之前要用形容词,而那形容词一般是指难易、好坏或安危,例如easy、difficult、hard、impossible;great、good、nice、pleasant、lovely、terrible、horrible、awful、dreadful;safe、dangerous等。当然,字的用法约定俗成,很难有毫无例外的法则。比如你可以说That goal is impossible to achieve(那目标没有可能实现),可possible却不可用这句式,只能说It is possible / impossible to achieve that goal。

 

Q2:「火燃烧了多久?」的英文说法是How long did the fire last?还是How long did the fire last for?

A2:Last作动词解作「持续」,其后可用for带出持续的时间,但不用for而迳言时间也可以,例如:The fire lasted(for)two hours(火烧了两小时)。一般而言,问「火燃烧了多久」,英文会说How long did the fire last?但是,加上for字,文法上也没有错:For how long did the fire last? / How long did the fire last for?

  全日制教师博客
 
  全日制论坛
昂立课程网络报名
  本月推荐优惠课程(仅限网络报名,数量有限)
  全日制新闻
[全日制新闻] 中、高考后如何缔造新优势?
[全日制新闻] 全日制商务英语
[全日制新闻] “回炉”英语,重启精彩人生
[全日制新闻] 让英语改变命运—访昂立全日制项...
[全日制新闻] 2010年全日制英语讲座安排
[全日制新闻] 2010年全日制英语课程安排
[全日制新闻] 全日制英语,不仅仅是英语
[全日制新闻] 全日制英语!我的英语之梦
[全日制新闻] 全日制英语:三清山五日游
  名师博客
朱绮博客
  全日制下载
    [PDF]2010年全日制学员故事--秋季版
    [DOC]全日制英语词汇测试4000A
    [DOC]全日制英语词汇测试2000A
    [互动]怎么学听力
    [互动]英语900句
    [互动]学习写作你准备好了吗
    [互动]我是如何学习英语的
    [互动]如何练习口语
    [互动]如何背单词
上海市昂立进修学院 | 地址:上海市番禺路868号 电话:400-820-8062 | 沪ICP备06032154号-3