对于四级学生来说，写作往往是很头疼的一件事情，但是很多人觉得自己没有写作的需求，因为大部分时间都是通过说来表达自己的。但是，如果没有把英语真正落实到笔头上，语言没有能够得到应有的夯实，所以写作不光可以帮助你通过写来表达，更重要的是通过写作来巩固语言的学习。

在教学过程中，为了避免学生犯不必要的错误，尤其是中文思维导致的chinglish，教师必须要先把学生可能使用的单词和重点句型进行适当的操练，然后在让学生根据已经学到的组织技巧，自己把文章组织好。这样的教学要求老师要提前做好周密的准备，就像是玩七巧板。老师把固定的内容给学生，但是他们可以随意地组织出不同的文章来。但是，也要启发学生的创造力，尝试通过brainstorm的方式在课堂上激发不同的意见，和写作的不同方向，让学生在讨论中拓展自己的思路。非常重要的是，让他们在写作中找到乐趣。

其次，对于学生的作业要做适当的反馈。除了要在作业中分等级批改外，还采取了奖励措施，鼓励学生完成作业。如得到三个A＋可以得到一定得奖励等。此外，还对学生的习作进行重新的整理，针对作业中出现的比较集中的问题，要集中处理。比如要适当补充定语从句，修饰方法等练习和讲解。这样，帮助学生解决共同问题。最后还要将学生好的习作打印出来，贴在班里，激发学生的写作热情。