我所带的4级阅读，班级总体水平略略低于要求。但班级大多数人能跟得上，我也通过反复重复知识点，前后联系比较多，每次上课前都有翻译练习，帮助他们回顾上节课或前几节课中所出现的语言点，用我念单词他们反应中文的方式复习生词，让学生对教材内容有更好的掌握，形成一定成就感。个别有学生跟不上的，也愿意跟着学。

1. 从各别班级来讲，我认为只要不出现班级学生之间水平相差太大的状况，上课老师就可以找到适合整体水平的上课内容。出现个别学生水平与班级不相符合的，他们会自行转班，即便留下，也是觉得多少能有收获的。

2. 从整体级别上来说，各级别老师和各门课的老师之间只要有很好的衔接，那么内容就不会重复，且能相互巩固，让学生跟得上，有成就感。