在课堂上娓娓道来，在书桌前挑灯备课，昂立全能新概念的诸位老师为了让更多的学生能在新概念的课堂上感受语言的魅力，实现人生的理想而孜孜不倦的努力着，让我们换个视角，看看我们喜爱的老师们是如何去感受新概念教学的：

……新概念3的特点是较新概念2课文而言课文长了很多，在句型结构上也复杂了很多，由原来的语法学习过渡到运用模仿阶段，对学生的语言能力要求相对较高。无论是少年班还是成人班，共同点是既然能来学新概念3，还是有一定的基本能力和英语基础的：语法和词汇量总体都不错……（汤其萍）

……新概念是我极其钟爱的一套教材，因为在其中，英语变得活灵活现，而不是无根之木或者无源之水，新概念也是最好把握课堂气氛的，学生容易在轻松快乐的气氛中把握英语中很精华的部分。在教授新概念的过程中，能让学生一点一点的体会到欣赏英语的美是我最为享受的过程……（吕靖）

……转眼之间，新概念课程已经上过一半了。每周五小时，上了十次，和学生也差不多混熟了。从他们的眼中也仿佛看见了自己的成长。只要每次帮学生搞懂了哪个比较难的知识点的时候，心里就甜丝丝的……（顾建花）

……三册一共６０篇课文，上下半册各３０篇，课文语法点多，单词难度和数量也都较大。由于这个班的学生都是成人，对背诵课文兴趣不大，而是更喜欢把学到的知识点马上用到生活中去，针对这一点，我上课就以实用性的例句为主，并辅以西方文化背景知识，这样便能更好地激发他们的学习兴趣．其实背诵课文的目的在于掌握单词或词组在句子中的正确用法，决不是为了背诵课文而背诵，如果学员能做到学以致用，那么新概念的目的就达到了……（荣晶凤）

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