中国是一个历来重教育的国家，中国人是历来重教育的人，而现在中国人又一次站立在教育改革的十字路口上！

中国的教育经过前30年的变革，培养了大批技术人才。虽然有这样和那样的不足，但是从过去这30年急需技术人才和国力资源还刚刚起步的大前提下，总的来说应该是正大于负。30年后的今天，时代对中国的教育行业提出了新的要求：产业升级需要更具创新能力的人才；高速变化的社会需要更懂得如何学习的人才；压力越来越大的环境需要人格更健康的人才……

 中国的教育问题不只是教育界本身的问题，它已经是一个实实在在的社会问题。我们在批评，甚至斥责，中国教育的时候，更需要做的是找到教育改革的切实可行的道路。教育改革的可执行度涉及到众多因素，如：教育资源是否丰富；教育政策制定者的理念和水准；评价手段是否合理；社会价值观的导向等等。

lucy按：马克思曾说过，大多数人总是在想问题是什么，而我们真正需要做的是怎么解决问题，中国教育制度存在的问题和我们每个人都有关系，我们要做的是解决，不是一味的批评。

 我相信随着中国国力的增强和公民素质的提高，中国人尊重教育的本性会把中国教育推上一个新的高度，这也是中国成为世界强国的真正标志。可能还要很多人努力十年，五十年，甚至更长，但这个努力是值得的，因为它影响的是我们的孩子。

lucy按，但是现实情况不容乐观，教育中出现的不公平现象，越来越多的“特权”和特殊 ，已经把普通人家的孩子们逼到了墙角。