先提个问题：你是学生吗？如果是，你会用什么词来描述眼中的“自己”呢？如果请你想几个词来描述眼中的外国学生，你又会说什么呢？

让我们一起看看《新概念》里是怎么描述的。

    新概念二中Lesson 36 Across the Channel “横渡英吉利海峡”一文中，描述了一位年仅11岁的Debbie准备横渡英吉利海峡的故事。黛比年龄虽小，但很有雄心壮志，立志要在11岁创造一项新的世界记录。我们看到了“ambitious”。

        

    新概念二中Lesson 73 The record-holder “纪录保持者”一文中，描述了一位小男孩逃课的经历。一般的小孩逃课，无非是去游戏厅打打游戏，或者叫上几个朋友去踢踢球，而本文中的小男孩非同一般。逃课期间，旅行了1600英里，交通方式包括搭乘便车，坐船，足迹从多佛一路到法国和西班牙的边界。我们看到了“imaginative”。

    新概念二中Lesson 85 Never too old to learn “活到老学到老”一文中，描述了某个学校的校长即将在执教40年之际退休，而全校学生凑钱送给校长一份特殊的礼物，还要为校长举办告别宴会。浓浓的师生情，跃然纸上。我们看到了“grateful”。

    新概念三中Lesson 26 Wanted: a large biscuit tin “征购大饼干筒”一文中，描述了广告的影响力。一家生产饼干的公司通过电台举办竞赛，让听众将自己做的饼干送到其工厂，并以每磅10美元的价格买下最大的那块。大家可能想不到，最后这家公司购买的饼干重达2400磅，出自一位学生之手。我们看到了“participant”。

新概念三中Lesson 40 Who’s who “真假难辨”一文中，描述了一群捉弄人的大学生。这群大学生先是谎报警察，说校门口有学生假扮工人在施工。接着又告诉正在校门口施工的工人，待会会有学生假扮的警察来找茬。结果当警察和施工工人碰面后，气氛真是剑拔弩张。我们看到了“monkeyish”。

透过《新概念》，我们看到了外国学生的特点，有抱负，有想象力，懂得感恩，乐于参与，偶尔也会搞点儿恶作剧。大家觉得，以上的这些词，哪些适合你呢？