如今，学习新概念二的学生有低龄化的趋势。虽是同一个班，但学生的年龄可能会相差比较大。对于老师来说其实是个比较头痛的问题，因为年龄的差异，学生的接受能力反应能力就会有比较大的差异。这个时候，上课的进度就需要调整，要确保学生们对知识点理解了，不能盲目抓进度。

其次，背单词以及背课文对学生们来说是个重担，他们可能会苦苦哀求老师降低要求，但是千万不能心软，原则问题必须要求严格。这既是对自己的职业负责，更是对孩子对家长负责。老师可以做的是，在讲解单词以及课文时，转变教学方式，把单词与课文跟学生的生活联系起来，以通俗活泼的方式呈现出来。这样既加深了印象，又改变了学生的学习态度，刺激了他们学习的积极性，变被动为主动。很多时候，学生不爱背单词不爱背课文，老师是否有想过，其实很大一部分原因是由于自己的讲解不够生动，不足以激发学生的学习兴趣。

再者，新概念二的学生大部分年纪较小，自控以及自主学习的能力还不是很好，课堂之外老师无法进行监督，这时，必须多跟家长沟通。学生上课期间的表现应及时反馈给家长，特别是有些小问题的学生。及时的沟通是对学生的负责，以免出现更严重的问题。

以上几点是本人暑假班期间的比较深刻的体会，这是一个教学相长的过程，非常感恩每一个可爱的学生。