草は春のドアを開き、花は夏のドアを開き、果実は秋のドアを開き、雪は冬のドアを開く。先生は知恵のドアを開く。先生は蝋燭であるかのように、事故を燃えて、他人を照らす。先生は灯であるかのように、学生たちの困惑するとき、前進の方向を指してくれる。先生は冬の火で夏の風で急流中の踏み石です。ところが、世の中いろいろな先生に対する賛歌があるが、私は先生に認識するのは張珂先生にあってからです。

ここまでに、先生ころのことを思い出した。あの時、私はいたずら生徒だった。遊びが大好きだったが、理想を持っていた。でも、子どもの天性があるせいか、いつも授業を受けているときクラスメートと喋るし、謎を当てるし、それで、先生に腹が立てされた。私は叱られがちだった。それにしても、自信も持たなかった。成績も急激に低落した。先生は学生がひたすら学生が批判するばかりより、子どもの立場と心理から考慮してから、親切に教育したほうがいいと思う。つまり、子どもは子どもだから、勉強の大切にはわからないかもしれない。それこそ、もっと先生の正しく導くことが必要であると思う。

実は学生時代の私が先生に特別のイメージがない。しかし、張珂先生の生徒になって以来、それまでの見方はすべて変えた。

張先生の授業ごとに、あんなに生き生きしているし、いくら忙しくてもきちんと宿題を直してくれるし、生徒を励ますし、私は先生にイメージをひっくり変えた。

責任感を持って、生徒を友達にして、生徒の立場上に考えて、生徒に熱情を傾ける張先生は学生の私が熱愛しないで入られないことか。

学生としての私たちがそんな美貌と知恵とユーモアを揃った先生を持つのは、そのうえなく幸せなものだ。