班上有几个底子好的学生吸收起来真是快，看他们已经能熟练把三天前整理的同义词用出来，着实欣喜万分。
 
    下午休息的时候，几个家长围在教室外聊天，一看我出来自然就拉着不放了，问自己孩子纪律怎么样，学习进度跟不跟得上，或是让我上课多帮着点她孩子的。有一个妈妈的话倒是给了我很深的印象，大致意思是：他们的孩子并不是真的刻意要考一张中口证书，而是想给他个别样的环境来体验一下，当然也想给他一定的刺激，看看周围优秀的同学到底有多少，以便促进他的学习欲望。
 
    这一点很重要，这两天观察下来，发现孩子们私底下确实在暗暗较着劲，别看Robin他们下课打打闹闹的，真到了上课讲正题的时候，回答一直很积极，特别是班上有个加拿大回来的小孩，英语特别好，每次他回答的时候，周边的几个小孩一定会抢答，好像生怕落下似的。这已经是同学之间在小小地竞争了，几天间突然发现，同一句话，他们会想尽办法比别人多几种翻译的方法。这样的竞争肯定是良性的，下课玩闹自然要由着他们，但如果这样的孩子能相互刺激，还真是个不错的反应，比较中进步一定会特别大的。