2009寒假少年班教学日志（二）

    一半课上下来，发现不断换听写的形式倒是不错的方法，毕竟是第三档课，必须得想些办法调动孩子们的状态。先是找四、五位到黑板上来听写——我念英语，他们写汉语，或是我念讲义中出现过的汉语句子，他们写英语。有一定的难度，也只有这时候才看得出孩子之间的学习态度和水平差异。孩子们害怕听写，但心底又是很跃跃欲试。
 
    几次下来，从孩子们身上总结出：学习态度决定一切！几位上课反应快的小朋友表现得比较懈怠，因为他们认为自己很多东西都提前知道了，回家并不即时复习。而那些上课一直不怎么说话，埋头写笔记的同学一到听写或拼单词环节反而表现得特别出色。
 
    于是今天听写我特意挑了学习很认真的俞世杰、周紫薇和刘聪上来，和几位上课一直过度活跃的一起来听写。这次PK让几个小孩终于意识到学翻译不复习是不行的。我看他们已经受到教训了，决定再给他们一次机会，要求他们回家复习明天再听写一次。这次态度果然好了很多。
 
    看来该强硬时还是需要严厉一些的。来学习的小朋友毕竟是希望自己能表现优秀的，所以被别人比下去了，总是不服气的，这时再鼓励一下，他们的态度自然能端正起来。希望明天的听写能更好一些。