这一段时间太忙了，终于有时间可以静静地回顾一下少年班的那些孩子们。那段日子很短暂，但是真的我感到很快乐很幸福。

    少年班的孩子，多半是四年级到初一、初二。这个年龄段的孩子，有些老师可能觉得太吵了，不太好管理，其实我倒觉得很可爱，因为他们很纯真,思想很具有创造力，看到他们，就像看到十几年前的自己一样，感觉特别亲切。

    还记得第一次上课，刚进教室，很多孩子抬起头，先用很开心，然后用疑惑的眼神看着我，问“你是老师吗？”真的不像哎”（补充一下，我是Stella所说的小身材类型的，加上一张娃娃脸，效果可想而知。）呵呵，我笑了一下，他们有些不好意思了。

     在接下来的上课中，孩子们的学习天性充分地体现了出来。为了加强孩子们在学习中的竞争与合作，我将他们分成了若干组，自己选组长，定组名，孩子非常有创造性，起的组名千奇百怪，如superman, Red Bull, “我爱***”,”奥巴马本拉登”等等，非常有意思。

    孩子们有很强的集体荣誉感，他们最喜欢的就是PK部分，每当我给一个问题，孩子们总是争先恐后，生怕选不上，不能为自己组加分。每次在选择谁回答问题的时候，我都有点犯难，看着孩子们激情满满的样子，我真担心不选他们会挫伤他们的积极性。所以，每次我都会尽量平衡每组的发言机会，孩子们也都会很珍惜，他们做的presentation有时候超乎我的意料。而其他没有被叫到的同学们也没有闲着，我要求他们找出其他组与自己组相比较的优缺点，优点要向其他组学习，缺点要帮助其他组提高。

    在这样的氛围中，孩子们不仅学会了良性竞争，也学会了合作，而且学会了自我管理。我想这对于他们来说，除了学习方面的收获，更有的是心理上的成长。对于他们来说，也是一段难忘的记忆。

     课程结束时，孩子们相当的不舍，其中的一个男生要跟我比个，搞得我相当不好意思。他很高兴，因为他终于有比老师强的一方面了，他比老师高。

    那些有趣的给我留下深刻记忆的孩子们，我很想念他们。