尊敬的昂立老师，您好!

写这封信时，我还是很有压力的。 如果十月份的基口考试能够顺利通过，我觉得那才是写信的完美时间。但是最近我还是愿意把自己的学习感想表达出来与大家分享。因为除了分数，我觉得我在昂立学习基础口译的这段时期也同时收获了许多额外的帮助。

我是市西初级中学初一年级的学生，张楚鸣。曾经在杨钰老师的班上学习基口。那也是我第一次在昂立学习，不过一定不是最后一次。相反，在昂立的这段时间虽然让我的课余时间变得很忙却让我忙得很有方向。学校里的英语成绩也有了很大的提高。 我本身是英语比较弱的学生， 班级里有同学的家长推荐昂立学院，当时妈妈和我抱着一样要补课不如就去试试的想法来到了昂立。

我最害怕听力和口语， 我们学生往往由于基础知识不扎实，遇到这样难度较大的课程时，显示出不自信，主要表现在口译课的畏惧和兴趣不高，部分同学想参加又怯于参加口译活动。这是由于很多原因造成的，英语不是我们的母语，没有这样的一个环境，很难让我们自如的表达。常常对失败的人不能给予掌声和鼓励，这一点给很多底子薄的同学造成了一种无形的压力，他们不敢去表达自己，而有的时候我们也把问题想的太复杂，自己给自己设置障碍，在自己还没有站起或到讲台前就在心里嘀咕，我能不能翻译好，我翻译不好会不会遭到同学笑话，我到底要不要站起来等等。我们善于表达成熟的正确的想法去获取别人的掌声，而出于表达自己不成熟甚至错误的观点去听取别人的意见和建议。我们常遇到外国人用蹩脚的汉语问路，我们会耐心地听他说完，然后耐心地放慢语速讲解，我们不会嘲笑他的汉语差，我们应该问一下自己为什么。

而正是在基口课上，我渐渐地改变了自己对待英语的态度。昂立老师们轻松幽默的上课方式，让每个同学都记得牢说得好。 学校老师很惊讶于我成绩的快速提高和听力的进步。其实语言是一门靠积累的课程，听力主要是建立在多读多背的基础上，才能掌握更多的词汇（但也听说美国农场工人只要掌握1500个单词，就能够进行正常的交流了）。第二个方面就是多听，同一个单词的不同读法很可能表达不同的意思，如“perfect”，轻读表示形容词，重读表示动词，“can not”中的“not”并不读出，而是通过语气、语调来判断是否表达否定的意思！多听才能熟悉口语和书面语的不同之处，才能更容易理解说者的意思。而且我还在这里的口译课上学到了学校里没有的诸多文化背景知识，不同的环境造就了不同的文化环境，不同的文化有区别于其他民族的特性，这一点往往造成理解上的偏差，熟悉一个国家的文化就要熟悉这个国家的政治、经济、历史、地理、教育、艺术风俗习惯等方方面面的知识！

我想我还是非常有把握通过即将来临的基口考试的! 希望那个时候能带给老师们好消息!再次感谢昂立老师对我的帮助!!

祝 工作顺利!

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