如何通过托雅学习提高自己的写作水平？

        先给大家做个小测试：讲到“人”，大家会想到哪些词？man? person? people? human being?  population?  demography? 那么“本次地震，死亡人数高达三十万”中的死亡人数应该选哪个单词呢?

        当你还是中学生的时候，大脑或许马上进入这样的筛选匹配程序：people表示人民；man表示人；human being表示人类。得出结论，“人数”叫做the number of human beings,于是就把这句话说成，The number of human beings who died in the earthquake is as high as three hundred thousand。如果这样说的话，由外国人听来其实是很奇怪的，他会觉得你接着该说在地震中遇难的不是人的生物有多少了。

        当你开始上大学了，就会开始鄙视这三种表达手法，嘲笑以前的自己too young, too simple, sometimes naive，于是此处可能会纠结于population与demography之间，最后决定用看似高级的demography。如果把这句话说成The demography was reduced by the number of three hundred thousand in this earthquake. 看似用了很高级的词，但没有外国人会这样讲。

        而其实在论及灾难时，死亡人数则通常会涉及“casualty”或“victim”。 在记忆中搜索人的表达也许不会出现“victim”。而这句话native speaker通常的表达是，This earthquake has so far claimed as many as three hundred thousand victims.

        不少英语学习者反应，已经通过了大学四级，但是在写作表达上用的词汇和英语初学者好象没什么区别。讲到“胖”就是fat，“人们”就是people。 这种情况很普遍，同学学习了很多词，啃了很多单词，但不知道如何整理和应用。谈到一些专业问题，又缺少词汇表达。 这是中国的英语学习者通常在写作时会面临的问题。选词的过程通常以精确到字的“逻辑算法”为主，附以“赌徒”般的魄力，到头来传达的形象不是“rude”就是“stupid”。

        你是否感觉到即使学了十年的英语，一旦提到“写作”，也还是会“谈虎色变”： 不知如何攻克应试考试中的写作关卡，即便起草一些简单的书信或者商务工作中的信函，也难以提笔。这是中国学生在语言输出时的一个通病。其实，写作任务不仅能淋漓尽致地体现了一位英语学习者的整体英语水平，包括词汇、语法、段落架构；还能检测其是否能顺畅表达某一观点：是否有符合逻辑的思维和充实恰当的例证。大家可能会发现在国内的语言类测试中，取得写作高分并不难；而高分与高能间似乎有着无法跨越的鸿沟。个中奥妙在于国内的语言类测试皆由国人制定，出题思路受制于前人，字里行间透露着汉语逻辑；阅卷人也清一色国人，对错皆在一念之间，写作尤为甚。所以，所谓“高分”只是中国人眼中的“高能”。公信力有待查考。

        那么如何客观地检视自己的英语能力，让自己的英语表达摆脱chinglish的魔咒呢？首当其冲需要一个公信力高的领路人——客观的标准，“对”、“错”应由母语者进行评判，获得最为公正的评价。在这点上，英美国家所制定的托福（TOEFL）、雅思（IELTS）等出国类考试有着绝对优势。其次，在出国类考试中，由于题型多样，且考试技巧被淡化到极点，所以在准备此类考试时，考生只能把重点放在真实提升自己的语言能力上，别无他法。整体而言，托福雅思考试既能够帮助考生切实提高自己的语言能力，又能够使自己的能力得到客观的评价，获得来自母语者的肯定，一举多得。

        仅就写作中的词汇这一项能力而言，在托福雅思的课堂中，学生能获得就会完全不同于以往的词汇记诵学习。其实任何一种语言，它的词汇表达都是多样化的。单一的表达总是让人感觉呆板、乏味，甚至粗鄙，比如，“好美，好美好美，好美好美哦”，不仅词汇有限，还有可笑的成分。在托福雅思的课堂中，由于选择的材料都原汁原味，学生能够深切体会英语语言之美。英文中就拿fat来说，会学习和整理出fat/overweight/obese/plump/out of shape这一系列词组串，使得自己的表达有多样化的基础，扩大自己的词库。

        另外一方面，由于托福雅思考试注重测试考生在真实的生活/学校场景中所表现出的能力水平。在测试形式上极其注重场景再现，让考生如临其境。所以在托福雅思的课堂中，学生能够在语境中“拾得”词汇，让自己的词汇表达更具体，更有血有肉。比如，“人们”最泛指的表达确实为people，而谈到某个语境，这个词可具体化，从而让你的语言表达更丰富。例如，在论述犯罪话题的时候，“罪犯”为criminal，或者有其近义词offender，再其定罪前可称为“suspect（嫌疑犯）”，定罪后是“convict（犯人）”，或者在众人的眼中为“culprit（凶手）”。而在论及灾难时，死亡人数则通常会涉及“casualty”或“victim”。 这样的学习让我们自己的语言表达既严密又具体。

        写作能力是一个人语言能力的综合体现。写作之关键就在于表达，在自己有话可说的基础下如何恰如其分地呈现自己的观点是我们今天所面临的最大挑战。在这个迎接挑战的过程中，我们首先要做的是正视自己的语言能力，获得客观公正的评价，然后再正确提高自己的语言能力。托福雅思等出国类考试都是不二之选。

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