托福课程可以学到什么？

托福表面上来看是一门应试课程，很多家长在要不要让孩子报这门课时都会犹豫，除了应试技巧孩子还能学到什么。除了一些“大道理”，比如扩展视野，增加词汇量，了解学科知识等等，当了这些年的托福阅读老师，我想说，托福培养的是一种思维习惯。

我想从大家熟悉的两方面来讲。第一，是大家所说的应试技巧。其实与其说是应试技巧还不如说是阅读习惯。如何把握文章的结构，如何分清句子的主次，这些对于今后的学习深造意义重大。国外的学习往往更倾向于自主性，鼓励学生去钻研，去阅读。如果没有良好的阅读习惯，读书往往会成为一种负担，而非乐趣。而且大部分的托福文章都是篇学术类的，但是这种文章的逻辑之严密，结构之清晰，远非一般学校英语课上接触到的文章可比。这样的写作手法对于大部分考生来说都是一种启迪，而写作则最能反映一个认得思维模式。正如罗素所说“Reading makes a full man; conference a ready man; and writing an exact man.” 阅读使人充实，谈论使人机智，写作使人精确。

另一方面，是我们所说的开阔眼界。词汇等等都是死的，而认得思维是活的。中国的教育倾向于填鸭式，书上所说即是对的，学生懒得去思考。而西方教育更倾向于辩证思维，问题都是开放式的，每个人都可以有自己的答案。比如他们的语文课本上有一篇是哥伦布日志的节选，除了常规的阅读理解题，还会引申出各类思考题，如“根据你的理解，哥伦布为什么经常在见到事物时想到它们的金钱价值？”，或“从哥伦布停止的地方续写，写一篇日志来描述你探索加勒比海时的想法”等等。这些问题都能很好培养孩子的想象力，逻辑判断，辩证思维能力。

这个社会，分数往往是名校的敲门砖，但是所有家长都明白，分数并不能代表一个人的一切。孩子在一门课上培养的能力，思维习惯，这对其今后的人生起着指导作用。这才是真正的无价之宝。

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