第一篇学术文章

【summarize】

本篇从学生提出动物之间如何交流的问题引入，老师在回答时引用了“非洲象遇见蜜蜂会发出一种低沉的声音”的这一例子来解释动物交流时，其中一种重要原因是提醒同伴此处有危险。通过这一个有趣的例子，学生继续提出问题，老师在解答中指出大象因为害怕被蜜蜂蛰而对其敬而远之，科学家也通过对这一现象的研究，发现录制蜜蜂的声音并在农场附近播放可以有效避免大象对农作物的破坏。

【Vocabulary focus】

approach （v.接近）

rumbling （n.嗡嗡响）

be terrified of （害怕）

sting  (v.刺伤，蛰伤)

trunk  (n.象鼻)

trick..into （v.欺骗）

doubt （v.怀疑）

panic （v. 恐慌）

  【Learn more】：

为了搞清大象对蜜蜂到底有多反感，英国牛津大学的动物学家Lucy King和她的同事录制了愤怒的非洲蜜蜂发出的声音，作为对照，他们还记录了瀑布的声音。利用隐藏在树叶后的扬声器，研究人员向生活在自己领地上的若干个象群播放了这两种声音。最终的结果是戏剧性的。仅仅在10秒钟之后，愤怒蜜蜂的声音便使17个象群中的8个逃离了自己的栖息地。而在80秒钟内，除了1个象群，其他所有象群均逃之夭夭。另一方面，听到瀑布的噪音后，15个象群中只有8个离开了自己的领地。King在10月9日出版的《现代生物学》杂志上报告了这一研究成果。

非洲蜜蜂在发动攻击时会分泌出一种费洛蒙，进而吸引所有周围的蜜蜂前来助阵，因此常可见到上万只蜜蜂集体攻击可能威胁蜂巢的生物。金恩说：“我们对于大象会对蜜蜂的声音反应这么快感到十分讶异，研究中半数的象群听到蜜蜂声音后的10秒内就会赶快跑开”。研究人员论断，大象十分敬畏蜜蜂，而且留存对蜜蜂声音的记忆，这种记忆可能来自遭受蜂螫的经验，或是看到同伴受过苦，也可能是透过家族的互动学习而来。

当可能遇到蜜蜂威胁时，专家建议人们最好站立不动；但是动物们的反应都是尽快逃之夭夭，结果反而令蜜蜂受到刺激，进而成群紧追不舍发动攻击。 这项研究对于苦于人象争地的非洲农民带来意外的帮助。或许将来农民可以利用播放录音带的声音驱赶象群，或是靠养蜂取得蜂蜜，一方面增加收入，另一方面又利用蜜蜂来保护农地和林地；如此不仅可以减低人象冲突的机率，还有助于大象的保育。

第二篇学术文章

【summarize】

本篇听力呈现的是演讲者对酒店行业的一个介绍。本篇为纯演讲，没有与学生的互动对话，学生听时需要更加集中注意力。演讲者通过由浅入深介绍了酒店行业的就业前景，并通过制作一个广告，以及作者在新西兰的酒店经历来说明这个行业涉及的内容要远比表面看上去的复杂。

学生在听前应迅速浏览每道题，划出关键问题点，集中精力抓住关键提示词如“I’m here to tell you….;I teach…”。

【Vocabulary focus】

corporation (n.公司)

opportunity (n.机会)

range from （从…变化到）

interior （a.内部的）

consult with （与某人磋商，商议）

inquire about （询问）

complex （a.复杂的）

specialize in （专攻，精通）

【Learn more】

酒店管理就业方向：

学生毕业后可从事以下工作：各类酒店、饭店、宾馆的门迎、前厅接待人员和客房服务人员；各类旅游公司，旅游管理部门工作人员；各类酒店、饭店、宾馆楼层管理、大堂管理、咨询、会展等工作；各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事业务洽谈、对外联络服务工作；各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事市场调查、情报、信息服务等工作。