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梁晨
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学生姓名：王润晗
所上课程：新概念II
上课时间：:2014-5-23
短信内容：王润晗家长您好！早安！本次我们上课的内容是Lesson17-18。小王的表现不是最好哦。背诵课文方面，如果能再熟练一点就更好了。当然这是小问题，可以慢慢改善。比较重要的是他的上课纪律好像有点下降了。上次我表扬了一下之后，这次就不行了。哈哈！希望妈妈在家里和他稍微说一下这个情况，相信润晗一定能够自己调整过来。学习方面，请重点关注一下Lesson 17课后的语法，是关于情态动词must的用法。里面已经牵涉到了must表示推测的含义了。这是我们平时常常看到的一个用法。考试中情态动词也是重点，因此希望他能多花些心思把这个知识点弄清楚。最后，祝您一天工作生活愉快。如果小王同学在学习过程中有任何问题，欢迎他随时联系我。（另外，本周我们发了两次的word list，下次课程Lesson19-20的也下发了，因此请妥善保管哦。）
家长回复：
学生姓名：吴振宇
所上课程：新概念II
上课时间：:2014-5-23
短信内容：吴振宇家长您好！早安！本次我们上课的内容是Lesson17-18。吴振宇的表现挺好的、尤其是课文背诵的不错，尤其感受到了他对语速的控制，是个非常大的进步，感谢您在家里的帮助。另外，吴振宇笔袋里似乎缺少一把尺，有时候在划重点的时候，似乎就不太方便，麻烦您帮他准备一下吧。David虽然调皮了一下，但是很聪明，更重要的是，他知道自己有时候是做错事的，能有这个意识非常可贵，也希望他能继续保持下去。学习方面，请重点关注一下Lesson 17课后的语法，是关于情态动词must的用法。里面已经牵涉到了must表示推测的含义了。这是我们平时常常看到的一个用法。考试中情态动词也是重点，因此希望他能多花些心思把这个知识点弄清楚。最后，祝您一天工作生活愉快。如果David在学习过程中有任何问题，欢迎他随时联系我。（另外，本周我们发了两次的word list，下次课程Lesson19-20的也下发了，因此请妥善保管哦。）
家长回复：
学生姓名：朱俊枫
所上课程：新概念II
上课时间：:2014-5-23
短信内容：朱俊枫家长您好！早安！本次我们上课的内容是Lesson17-18。朱朱的表现还是不错，课文背诵的不错，默写也得了一个高分，希望他下周能继续保持这样的状态。需要注意的大概有两点，其一是happen这个单词，他喜欢把它的用法说成isn't happen，实际上却是doesn't happen。这点恰恰是考试比较喜欢考的，因此需要格外留心。另外还需要改善的就是polite（有礼貌的）这个单词的发音，他喜欢把它念成pilot（飞行员），这两个单词都在Lesson 16。您在家可以再督促他一下。学习方面，请重点关注一下Lesson 17课后的语法，是关于情态动词must的用法。里面已经牵涉到了must表示推测的含义了。这是我们平时常常看到的一个用法。考试中情态动词也是重点，因此希望他能多花些心思把这个知识点弄清楚。最后，祝您一天工作生活愉快。如果朱朱在学习过程中有任何问题，欢迎他随时联系我。（另外，本周我们发了两次的word list，下次课程Lesson19-20的也下发了，因此请妥善保管哦。）
家长回复：
学生姓名：黄佳琦
所上课程：新概念II
上课时间：:2014-5-23
短信内容：黄佳琦家长您好！早安！本次我们上课的内容是Lesson17-18。Angel的表现还是不错。课文和单词依旧延续了上个礼拜的水准，尤其是课文，背诵的相当流利。唯一还需要改善的就是fail这个单词的发音，她喜欢把它念成file，这个单词在Lesson 16。您在家可以再督促她一下。学习方面，请重点关注一下Lesson 17课后的语法，是关于情态动词must的用法。里面已经牵涉到了must表示推测的含义了。这是我们平时常常看到的一个用法。考试中情态动词也是重点，因此希望她能多花些心思把这个知识点弄清楚。最后，祝您一天工作生活愉快。如果Angel在学习过程中有任何问题，欢迎她随时联系我。（另外，本周我们发了两次的word list，下次课程Lesson19-20的也下发了，因此请妥善保管哦。她的练习我也会帮她批改的，请您放心。）
家长回复：
学生姓名：朱洪菁
所上课程：新概念II
上课时间：:2014-5-23
短信内容：朱洪菁家长您好！早安！本次我们上课的内容是Lesson17-18。Candy的表现还是不错。背诵课文没有问题，就是个别单词发音再调整一下，她喜欢把firm念成film，nervous和salary的发音也可以再修正一下。这些单词都在Lesson 15，您可以督促她再练习一下。还有一点是她来的时候和我说上次的资料没拿到，所以单词和习题都没有做。我已经把资料给她了，希望本周她能在家里完成练习哦。以后如果还没有拿到的话，可以和我说，我把电子版发给您或者上我博客，上面都可以下载的。^-^学习方面，请重点关注一下Lesson 17课后的语法，是关于情态动词must的用法。里面已经牵涉到了must表示推测的含义了。这是我们平时常常看到的一个用法。考试中情态动词也是重点，因此希望她能多花些心思把这个知识点弄清楚。最后，祝您一天工作生活愉快。如果Candy在学习过程中有任何问题，欢迎她随时联系我。（另外，本周我们发了两次的word list，下次课程Lesson19-20的也下发了，因此请妥善保管哦。）
家长回复：
学生姓名：严可歆
所上课程：新概念II
上课时间：:2014-5-23
短信内容：严可歆家长您好！早安！本次我们上课的内容是Lesson17-18。CoCo的表现很好哦。默写和背课文都达到了标准，很为她开心，希望她下次继续保持。剩下的一个小小的问题就在单词发音方面，在Lesson 15里面有两个单词需要她再注意一下，分别是salary和voice，请她在家再听一下录音哦。学习方面，请重点关注一下Lesson 17课后的语法，是关于情态动词must的用法。里面已经牵涉到了must表示推测的含义了。这是我们平时常常看到的一个用法。考试中情态动词也是重点，因此希望她能多花些心思把这个知识点弄清楚。最后，祝您一天工作生活愉快。如果CoCo在学习过程中有任何问题，欢迎她随时联系我。（另外，本周我们发了两次的word list，下次课程Lesson19-20的也下发了，因此请妥善保管哦。）
家长回复：
学生姓名：王元宸
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-8
短信内容：已转班。王元宸家长您好！不好意思这么晚打扰您。听说他转班了，也许是我的风格不太适合他吧，在这里向您道个歉。同时，如果以后有任何问题，都欢迎他来问，没关系的，PPT也欢迎他来下载。祝他今后的学习一帆风顺。（最近天气情况较差，请同学们多注意身体，健康才是第一位的。^-^晚安。）
家长回复：
学生姓名：王元宸
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-2
短信内容：王元宸家长您好！王元宸其实是我们班级学得最好的一个，或者是他的基本功是最好的一个。其实，昨天的默写是挺难的，他在这种情况下还可以考98足见他平时在家里是很用功的，相信是您花了大工夫。美中不足的是我感觉王元宸又是略显脆弱了，昨天还没和您说，他昨天在课堂上还流眼泪了，可能是因为我把他放到我旁边的关系。但我感觉他坐在我旁边我挺放心的，可以看着他做每一道题，不然的话，他就会在下面做自己的事情。希望您能理解我。再说说他学习的问题，他需要注意的一点是当句子使用“一般过去时”的疑问或者否定形式的时候，要用到助动词did，并且后面的实际动词还原成动词原形。他有时会在实际的书写过程中，没有还原动词，使用的还是动词过去式，因此会犯错。应该说这不是大问题，他自己也都知道，只是还需要一段时间的操练，来熟悉这个结构。每个人都会有这个过程，您可以不必过度担心，以后我还会接着提醒他。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：王元宸
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-11-24
短信内容：王元宸家长您好！早安，昨天我们上的是Lesson 85-87，教授了一些新的词汇，请您着重帮孩子记忆新的单词以及拓展内容，并顺利背下课文。下次我们会在语法的内容上着重强调，让同学们搞清楚一般过去时和现在完成时的区别。另外，因为第一次课不是我上的，所以家长会我没有开，因此一直忘了和您说清楚做作业的顺序。我认为如下的写作业顺序比较好，您可以参考一下。周一：下载PPT，结合讲义，仔细复习每个知识点。周二：抄写单词课文。周三：背诵课文。周四：完成爱乐奇练习，及双数课文上的练习（每次都和他们说清楚做哪些题目）。周六：可以复习巩固单词与课文的背诵。这样每天都有一点作业，可以循环巩固复习，也不至于同学在周末时觉得压力太大。当然您可以根据王元宸的实际情况再调整。如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：钟昊伟
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-16
短信内容：钟昊玮家长您好！周日我们上的是Lesson 94-96。主要内容有三点：第一：还是对一般将来时的复习。第二：时间的表达方式。它分为正读法和倒读法。以后，看钟的时候，可以让他联系一下英语中时间的表达方式。这样久而久之，他就能掌握。第三：新单词和词汇的学习，以及第95课课文的学习。再说下钟昊玮的个人情况：钟昊玮背书背得非常流利，是我们班级最棒的。就是有时候，实在是太快了，希望可以稍微慢一点，体会一下里面的所蕴含的知识点，您可以刺激他，和他说背得慢也许是比背得快更难的事情，相信他一定可以调节自己的速度。另外，他在默写一般将来时的结构时，少默了一个动词原形do，这个一定要提醒他，因为如果这个结构错了，以后所有的将来时他都会用错，因此这点要着重加强。这基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：钟昊伟
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-8
短信内容：钟昊玮家长,您好！不好意思这么晚打扰您。昨天我们上的是Lesson 91-93。内容本身还是比较简单的，主要强调了一个“一般将来时”的另一个结构，上半册书中学的是“be going to do”，这次我们学的是"will do"，已经和他们讲解过两者的区别，你可以再问问他，如果他不记得的话，欢迎他随时打电话来问。钟昊玮同学上课一直非常开心、投入，只是老斯有时候不能让他每次都回答问题，希望家长能和他解释一下，其实老师一直有关注他的表现。这周的一个小问题还是关于发音的，关于since这个单词，他有时候第一时间会反应读成science，请他在家里的时候可以练习一下，克服这个小毛病。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。（最近天气情况较差，请同学们多注意身体，健康才是第一位的。^-^晚安。）
家长回复：
学生姓名：钟昊伟
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-1
短信内容：钟昊玮家长,您好！昨天我们上的是Lesson 88-90。他的优点我就不多说了，我想您都了解的。和您说说他的不足吧。主要是他的发音，在念hour这个单词的时候，他总喜欢把h也发音，可是在这个单词里面，h偏偏是不发音的，您在家的时候，可以让他把hour和our放在一起练习，这样他经过一些训练之后，就能自动反应出hour的发音了。还有时候，有些单词的结尾是ts，他喜欢把ts分开发音，其实应该连读的，发成拼音里面c这个音，这点也希望他能纠正一下。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：钟昊伟
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-11-24
短信内容：钟昊玮家长,您好！钟同学对上课的知识点理解的比较清楚，也能在上课时思考，而不是一味的纪录。总体来说，表现良好。昨天我们上的是Lesson 85-87，教授了一些新的词汇，请您着重帮孩子记忆新的单词以及拓展内容，并顺利背下课文。下次我们会在语法的内容上着重强调，让同学们搞清楚一般过去时和现在完成时的区别。另外，因为第一次课不是我上的，所以家长会我没有开，因此一直忘了和您说清楚做作业的顺序。我认为如下的写作业顺序比较好，您可以参考一下。周一：下载PPT，结合讲义，仔细复习每个知识点。周二：抄写单词课文。周三：背诵课文。周四：完成爱乐奇练习，及双数课文上的练习（每次都和他们说清楚做哪些题目）。周六：可以复习巩固单词与课文的背诵。这样每天都有一点作业，可以循环巩固复习，也不至于同学在周末时觉得压力太大。当然您可以根据钟昊玮的实际情况再调整。如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：杨丰硕
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-16
短信内容：杨丰硕家长您好！周日我们上的是Lesson 94-96。主要内容有三点：第一：还是对一般将来时的复习。第二：时间的表达方式。它分为正读法和倒读法。以后，看钟的时候，可以让他联系一下英语中时间的表达方式。这样久而久之，他就能掌握。第三：新单词和词汇的学习，以及第95课课文的学习。再说下杨丰硕的个人情况：背书背得出，但是不是最熟，因为其他小朋友都背得比较熟，所以他有时候有点沮丧，请您转告他不必着急，他已经一次一次的在进步，按照自己的节奏接着学习，一定能有进步。下次稍微提高就好。还有一个相对严重的问题是他把现在完成时的结构写成了must，这是一个比较明显的语法错误，已经纠正过他。希望您能在家里提醒他记得复习这个知识点。这基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：杨丰硕
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-8
短信内容：杨丰硕家长您好！不好意思这么晚打扰您。昨天我们上的是Lesson 91-93。内容本身还是比较简单的，主要强调了一个“一般将来时”的另一个结构，上半册书中学的是“be going to do”，这次我们学的是"will do"，已经和他们讲解过两者的区别，你可以再问问他，如果他不记得的话，欢迎他随时打电话来问。感觉杨丰硕同学是个“感性”的人，有时看到同学们都背出了单词和课文他也会有点急，这非常好，证明杨同学还是很在意自己的学习成绩，希望本周他能背出Lesson 91的课文以及相关单词，下周能加油表现。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。（最近天气情况较差，请同学们多注意身体，健康才是第一位的。^-^）
家长回复：
学生姓名：杨丰硕
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-1
短信内容：杨丰硕家长您好！昨天我们上的是Lesson 88-90。他表现挺好的，就是不小心和前排的同学争了两句，没什么大问题，总的来说，他学习还是挺开心的，可以学的进。可以的话，希望加强他在单词方面的记忆和背诵。另外，他需要注意的一点是单词的发音，比如set这个单词他发音就不是特别清晰，希望能在家多听几遍录音。再看一下一般过去时和现在完成时的结构，这样他会掌握的更牢固，也有助于信心的提升。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：杨丰硕
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-11-24
短信内容：杨丰硕家长您好！昨天我们上的是Lesson 85-87，教授了一些新的词汇，请您着重帮孩子记忆新的单词以及拓展内容，并顺利背下课文。下次我们会在语法的内容上着重强调，让同学们搞清楚一般过去时和现在完成时的区别。另外，因为第一次课不是我上的，所以家长会我没有开，因此一直忘了和您说清楚做作业的顺序。我认为如下的写作业顺序比较好，您可以参考一下。周一：下载PPT，结合讲义，仔细复习每个知识点。周二：抄写单词课文。周三：背诵课文。周四：完成爱乐奇练习，及双数课文上的练习（每次都和他们说清楚做哪些题目）。周六：可以复习巩固单词与课文的背诵。这样每天都有一点作业，可以循环巩固复习，也不至于同学在周末时觉得压力太大。当然您可以根据他的实际情况再调整。如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：胡翔宇
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-16
短信内容：胡翔宇家长您好！周日我们上的是Lesson 94-96。主要内容有三点：第一：还是对一般将来时的复习。第二：时间的表达方式。它分为正读法和倒读法。以后，看钟的时候，可以让他联系一下英语中时间的表达方式。这样久而久之，他就能掌握。第三：新单词和词汇的学习，以及第95课课文的学习。再说下胡翔宇的个人情况：背书背得出，但是不是最熟，这不是大问题，下次稍微提高就好。但时间的倒读法不是最熟练，还要加强。最后是一个发音的问题，他在won't的时候，有时候会念成want，可以在家里多练习一下，听听CD，纠正这个发音。这基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：胡翔宇
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-1
短信内容：胡翔宇家长您好！昨天我们上的是Lesson 88-90。他表现挺好的，就是不小心和同学争了两句，没什么大问题，总的来说，他学习还是挺开心的，可以学的进。我还感觉他进步很多，自信心提升很快，上课积极举手发言了。我想是您在家里花了大力气了。感谢您。另外，他需要注意的一点是当句子使用“一般过去时”的疑问或者否定形式的时候，要用到助动词did，并且后面的实际动词还原成动词原形。房芊成会常常在实际的书写过程中，没有还原动词，使用的还是动词过去式，因此会犯错。应该说这不是大问题，他自己也都知道，只是还需要一段时间的操练，来熟悉这个结构。每个人都会有这个过程，您可以不必过度担心，以后我还会接着提醒他。昨天补课的效果不错，相信再有一两次，就可以完全没问题。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：胡翔宇
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-11-24
短信内容：胡翔宇家长您好！昨天我们上的是Lesson 85-87，教授了一些新的词汇，请您着重帮孩子记忆新的单词以及拓展内容，并顺利背下课文。下次我们会在语法的内容上着重强调，让同学们搞清楚一般过去时和现在完成时的区别。另外，因为第一次课不是我上的，所以家长会我没有开，因此一直忘了和您说清楚做作业的顺序。我认为如下的写作业顺序比较好，您可以参考一下。周一：下载PPT，结合讲义，仔细复习每个知识点。周二：抄写单词课文。周三：背诵课文。周四：完成爱乐奇练习，及双数课文上的练习（每次都和他们说清楚做哪些题目）。周六：可以复习巩固单词与课文的背诵。这样每天都有一点作业，可以循环巩固复习，也不至于同学在周末时觉得压力太大。当然您可以根据胡翔宇的实际情况再调整。如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：孙嘉唯
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-16
短信内容：孙嘉唯妈妈您好！周日我们上的是Lesson 94-96。主要内容有三点：第一：还是对一般将来时的复习。第二：时间的表达方式。它分为正读法和倒读法。以后，看钟的时候，可以让她联系一下英语中时间的表达方式。这样久而久之，她就能掌握。第三：新单词和词汇的学习，以及第95课课文的学习。再说下Connie的个人情况：背书还是挺不错的。就是时态的结构又有点忘了，您可以让她看看书上的笔记再复习一下，每周我都会和他们复习这些知识，只要复习到位一定能记住。基本上这是她这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：孙嘉唯
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-8
短信内容：孙嘉唯妈妈您好！不好意思这么晚打扰您。昨天我们上的是Lesson 91-93。内容本身还是比较简单的，主要强调了一个“一般将来时”的另一个结构，上半册书中学的是“be going to do”，这次我们学的是"will do"，已经和他们讲解过两者的区别，你可以再问问她，如果他不记得的话，欢迎她随时打电话来问。Connie这周给我的感觉是对何时使用何种时态已经蛮清晰了，上课时的眼神也明显不一样。课程中考验了她一些问题，她只有一次在不小心的时候答错了，其余都能很明确的说出该使用何种时态。我想时态这点您可以放心了，要是她还有什么迷惑点，我也会再和您沟通。基本上这是她这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。（最近天气情况较差，请同学们多注意身体，健康才是第一位的。^-^ 晚安。）
家长回复：
学生姓名：孙嘉唯
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-1
短信内容：孙嘉唯妈妈您好！昨天我们上的是Lesson 88-90。孙嘉唯昨天表现不错，她需要注意的一点是当句子使用“一般过去时”的疑问或者否定形式的时候，要用到助动词did，并且后面的实际动词还原成动词原形。孙嘉唯会常常在实际的书写过程中，没有还原动词，使用的还是动词过去式，因此会犯错。应该说这不是大问题，很多其他同学也犯这个错误。她自己也都知道错在哪里，只是还需要一段时间的操练来熟悉这个结构。每个人都会有这个过程，您可以不必过度担心，以后我还会接着提醒她。她昨天补课的效果不错，相信再有一两次，就可以完全没问题。基本上这是她这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：孙嘉唯
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-11-24
短信内容：孙嘉唯家长您好！早安，昨天我们上的是Lesson 85-87，教授了一些新的词汇，请您着重帮孩子记忆新的单词以及拓展内容，并顺利背下课文。下次我们会在语法的内容上着重强调，让同学们搞清楚一般过去时和现在完成时的区别。另外，因为第一次课不是我上的，所以家长会我没有开，因此一直忘了和您说清楚做作业的顺序。我认为如下的写作业顺序比较好，您可以参考一下。周一：下载PPT，结合讲义，仔细复习每个知识点。周二：抄写单词课文。周三：背诵课文。周四：完成爱乐奇练习，及双数课文上的练习（每次都和他们说清楚做哪些题目）。周六：可以复习巩固单词与课文的背诵。这样每天都有一点作业，可以循环巩固复习，也不至于同学在周末时觉得压力太大。当然您可以根孙嘉唯的实际情况再调整。如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：景梓云
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-16
短信内容：景梓云家长您好！周日我们上的是Lesson 94-96。主要内容有三点：第一：还是对一般将来时的复习。第二：时间的表达方式。它分为正读法和倒读法。以后，看钟的时候，可以让他联系一下英语中时间的表达方式。这样久而久之，他就能掌握。第三：新单词和词汇的学习，以及第95课课文的学习。再说下景梓云的个人情况：背书还是挺不错的，希望继续保持。但是将来时的结构似乎又有点忘记（再上次课他还记得很熟的，可能是忘记了把。），另外时间的倒读法不是最熟练，还要加强。这基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：景梓云
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-8
短信内容：景梓云家长您好！不好意思这么晚打扰您。昨天我们上的是Lesson 91-93。内容本身还是比较简单的，主要强调了一个“一般将来时”的另一个结构，上半册书中学的是“be going to do”，这次我们学的是"will do"，已经和他们讲解过两者的区别，你可以再问问他，如果他不记得的话，欢迎他随时打电话来问。景梓云对将来时的理解还是不错的，只是难免会犯小错误，例如will不加，但是他在练习之后，就有进步。而且，可喜的是现在学了5个时态，他基本能分别什么时候用哪个，不会搞错了，您可以放心。这基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。（最近天气情况较差，请同学们多注意身体，健康才是第一位的。^- 晚安。^）
家长回复：
学生姓名：景梓云
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-1
短信内容：景梓云家长您好！昨天我们上的是Lesson 88-90。景梓云昨天表现不错，需要注意的一点是当句子使用“一般过去时”的时候，动词要使用“过去式”，景梓云会常常在实际的书写过程中，使用动词过去式的同时还在前面加一个was，这样就会构成一个比较重大的语法错误。不过，在我提醒后，他自己也都知道，只是还需要一段时间的操练，来熟悉这个结构。每个人都会有这个过程，您可以不必过度担心，以后我还会接着提醒他。另外，他昨天补课的效果不错，相信再有一两次，就可以完全没问题。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：景梓云
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-11-24
短信内容：景梓云家长您好！早安，昨天我们上的是Lesson 85-87，教授了一些新的词汇，请您着重帮孩子记忆新的单词以及拓展内容，并顺利背下课文。下次我们会在语法的内容上着重强调，让同学们搞清楚一般过去时和现在完成时的区别。另外，因为第一次课不是我上的，所以家长会我没有开，因此一直忘了和您说清楚做作业的顺序。我认为如下的写作业顺序比较好，您可以参考一下。周一：下载PPT，结合讲义，仔细复习每个知识点。周二：抄写单词课文。周三：背诵课文。周四：完成爱乐奇练习，及双数课文上的练习（每次都和他们说清楚做哪些题目）。周六：可以复习巩固单词与课文的背诵。这样每天都有一点作业，可以循环巩固复习，也不至于同学在周末时觉得压力太大。当然您可以根据景梓云的实际情况再调整。还有个情况和您说一下，我觉得景梓云的视力好像有点不行了，日后的学习生活中要多加注意了。下次我会把PPT的背景换成白底黑字，方便同学们上课看。如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：房芊成
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-8
短信内容：房芊成家长您好！不好意思这么晚打扰您。昨天我们上的是Lesson 91-93。内容本身还是比较简单的，主要强调了一个“一般将来时”的另一个结构，上半册书中学的是“be going to do”，这次我们学的是"will do"，已经和他们讲解过两者的区别，你可以再问问他，如果他不记得的话，欢迎他随时打电话来问。还有哦，房芊成这次默写真的不太理想，我不担心他的成绩，只是难免会怕如果是这个成绩的话，会影响他学习的信心。真心希望他能在周六的时候抽出一点点时间来看一下单词和课文，这无论对他在课堂上还是今后的学习中都会有很大帮助的。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。（最近天气情况较差，请同学们多注意身体，健康才是第一位的。^-^ 晚安。）
家长回复：
学生姓名：房芊成
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-12-1
短信内容：房芊成家长您好！昨天我们上的是Lesson 88-90。就像昨天和您所说的，房芊成单词还可以再提高一下。另外，他需要注意的一点是当句子使用“一般过去时”的疑问或者否定形式的时候，要用到助动词did，并且后面的实际动词还原成动词原形。房芊成会常常在实际的书写过程中，没有还原动词，使用的还是动词过去式，因此会犯错。应该说这不是大问题，他自己也都知道，只是还需要一段时间的操练，来熟悉这个结构。每个人都会有这个过程，您可以不必过度担心，以后我还会接着提醒他。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：房芊成
所上课程：新概念一
上课时间：:2013-11-24
短信内容：房芊成家长您好！昨天我们上的是Lesson 85-87，教授了一些新的词汇，请您着重帮孩子记忆新的单词以及拓展内容，并顺利背下课文。下次我们会在语法的内容上着重强调，让同学们搞清楚一般过去时和现在完成时的区别。另外，因为第一次课不是我上的，所以家长会我没有开，因此一直忘了和您说清楚做作业的顺序。我认为如下的写作业顺序比较好，您可以参考一下。周一：下载PPT，结合讲义，仔细复习每个知识点。周二：抄写单词课文。周三：背诵课文。周四：完成爱乐奇练习，及双数课文上的练习（每次都和他们说清楚做哪些题目）。周六：可以复习巩固单词与课文的背诵。这样每天都有一点作业，可以循环巩固复习，也不至于同学在周末时觉得压力太大。当然您可以根据房芊成的实际情况再调整。最后，再和您说一下，房芊成反应他的网络作业听力部分没有声音，我以前也遇到过这种情况，您可以尝试换一个浏览器，例如windows自带的IE，那个浏览器应该可以顺利的播放出声音。如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：鲍博闻
所上课程：新概念二
上课时间：:2013-12-8
短信内容：鲍博闻家长您好！不好意思这么打扰您。昨天我们上的是Lesson 5-6。这两课还比较简单，他上课基本能理解。回家复习的时候，要重点看一下another和other的那张使用表，下周我会在PPT中嵌入相应的配套练习帮助他们复习巩固。本周，您不在，他的表现也很好。只是难免会有一点走神，基本上我都把他给拉回来了。和您说两个他的小问。第一，他有时会把since念成science，请他在家里的时候可以练习一下，相信以他的发音能力，一定能很快克服这个小毛病。第二，他和我们班级的另一个同学一样，有个小问题，就是他上课有一段时间的坐姿是瞧着二郎腿，其实除了违反纪律之外，这对他的健康也不利，希望您能提醒一下他，下次上课如果我看到的话，也会指出他这个问题。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。（最近天气情况较差，请同学们多注意身体，健康才是第一位的。^-^）
家长回复：
学生姓名：鲍博闻
所上课程：新概念二
上课时间：:2013-12-1
短信内容：鲍博闻家长您好！因为您上课都在，所以他的表现我就不多说了。主要问题就是因为他年纪较小，可能集中注意力的能力还是弱了一点，不过没关系，有您在后面提醒他，加上我也会适当批评，相信他会慢慢改正。学习方面，需要特别注意复习的是双宾语的用法，因为这里主要是靠死记硬背，没有捷径可走，你可以叮嘱他多看看那些单词是和to搭配，哪些是与for搭配，这在他今后的英语学习过程中会经常使用如果现在就能搞清楚，那肯定对将来会有很大帮助的。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：鲍博闻
所上课程：新概念二
上课时间：:2013-11-24
短信内容：鲍博闻家长您好！我是他在昂立外语的老师梁晨。和您说一下我们昨天上课的情况。昨天我们上的是Lesson 1-2，没有特别难的语法，都是他已经接触过的知识。需要特别注意的就是感叹句引导词的选择，具体方法在PPT中有，您可以督促他复习。在这里再说一下昨天提过的做作业顺序。周一：下载PPT，结合讲义，仔细复习每个知识点。周二：抄写单词课文。周三：背诵课文。周四：完成爱乐奇练习，及双数课文上的练习（每次都和他们说清楚做哪些题目）。周六：可以复习巩固单词与课文的背诵。这样每天都有一点作业，可以循环巩固复习，也不至于同学在周末时觉得压力太大。当然您可以根据鲍博闻的实际情况再调整。最后，再和您说一下，曾经有同学反应网络作业听力部分没有声音，我以前也遇到过这种情况，您可以尝试换一个浏览器，例如windows自带的IE，那个浏览器应该可以顺利的播放出声音。如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：崔不聪
所上课程：新概念二
上课时间：:2013-12-08
短信内容：崔不聪家长您好！不好意思这么打扰您。昨天我们上的是Lesson 5-6。这两课还比较简单，他上课基本能理解。回家复习的时候，要重点看一下another和other的那张使用表，下周我会在PPT中嵌入相应的配套练习帮助他们复习巩固。本周，您不在，他的表现也很好。他很可爱的一点是他上课说：我基本上上课是沉默不言的，结果没过5分钟，他就开始讲了一句废话，被我当场拆穿。呵呵，不过，您大可放心，他上课很专注，很用心的几比几。有个小问题是，他上课有一段时间的坐姿是瞧着二郎腿，其实除了违反纪律意外，这对他的健康也不利，希望您能提醒一下他，下次上课如果我看到的话，也会之处他这个问题。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。（最近天气情况较差，请同学们多注意身体，健康才是第一位的。^-^）
家长回复：
学生姓名：崔不聪
所上课程：新概念二
上课时间：:2013-12-1
短信内容：崔不聪家长您好！因为您上课都在，所以他的表现我就不多说了。我觉得他上课表现还不错，难免有时放松的时候是可以理解的，我想这和您在后面有很大的关系，因此一直欢迎您来我们班级听课。学习方面，需要特别注意复习的是双宾语的用法，因为这里主要是靠死记硬背，没有捷径可走，你可以叮嘱他多看看那些单词是和to搭配，哪些是与for搭配，这在他今后的英语学习过程中会经常使用如果现在就能搞清楚，那肯定对将来会有很大帮助的。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：崔不聪
所上课程：新概念二
上课时间：:2013-11-24
短信内容：崔不聪家长您好！我是他在昂立外语的老师梁晨。和您说一下我们昨天上课的情况。昨天我们上的是Lesson 1-2，没有特别难的语法，都是他已经接触过的知识。需要特别注意的就是感叹句引导词的选择，具体方法在PPT中有，您可以督促他复习。在这里再说一下昨天提过的做作业顺序。周一：下载PPT，结合讲义，仔细复习每个知识点。周二：抄写单词课文。周三：背诵课文。周四：完成爱乐奇练习，及双数课文上的练习（每次都和他们说清楚做哪些题目）。周六：可以复习巩固单词与课文的背诵。这样每天都有一点作业，可以循环巩固复习，也不至于同学在周末时觉得压力太大。当然您可以根据崔不聪的实际情况再调整。最后，再和您说一下，曾经有同学反应网络作业听力部分没有声音，我以前也遇到过这种情况，您可以尝试换一个浏览器，例如windows自带的IE，那个浏览器应该可以顺利的播放出声音。如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：吴亦旸
所上课程：新概念二
上课时间：:2013-12-8
短信内容：吴亦旸家长您好！不好意思这么打扰您。昨天我们上的是Lesson 5-6。这两课还比较简单，他上课基本能理解。回家复习的时候，要重点看一下another和other的那张使用表，下周我会在PPT中嵌入相应的配套练习帮助他们复习巩固。还要和您反应两个关于他的小问题：第一是吴亦旸同学记笔记的速度略微有点慢了，（不过他的字倒是非常好，老师也很羡慕）现在课程的内容还比较少，到下半册可能内容多了，他依然是比较慢的话，我怕他会来不及，而且我也点担心他今后在学校的笔记会来不及记录。因此最好是可以提醒他一下稍微加快一点节奏。第二，他昨天无意中说了一句：老师你可以课前提前给我讲义的答案，这样我上课发言好积极一点。听到这句话，我真的还是蛮开心的，证明他真的有在认真上课。呵呵，麻烦您替我转达他，老师不在意谁是第一个回答的，而且他的表现也很棒，有不少问题也是他回答出的。每节课还有固定的问题是留给他一个人的，因此请他继续认真、开心上课，他的表现老师都看得到。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。（最近天气情况较差，请同学们多注意身体，健康才是第一位的。^-^晚安。）
家长回复：
学生姓名：吴亦旸
所上课程：新概念二
上课时间：:2013-12-1
短信内容：吴亦旸家长您好！昨天我们上的是Lesson 3-4。需要特别注意复习的是双宾语的用法，因为这里主要是靠死记硬背，没有捷径可走，你可以叮嘱他多看看那些单词是和to搭配，哪些是与for搭配，这在他今后的英语学习过程中会经常使用如果现在就能搞清楚，那肯定对将来会有很大帮助的。其他的就没什么，希望他上课能再多一点点自己的思考，自己先尝试在讲义上写一点自己的答案，然后再与标准答案核对，做错也没关系。更何况，语言是多样化的，也许有时候他的答案也是对的，只是因为不敢尝试而放弃就太可惜了。基本上这是他这周的情况，如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
学生姓名：吴亦旸
所上课程：新概念二
上课时间：:2013-11-24
短信内容：吴亦旸家长您好！我是他在昂立外语的老师梁晨。和您说一下我们昨天上课的情况。昨天我们上的是Lesson 1-2，没有特别难的语法，都是他已经接触过的知识。需要特别注意的就是感叹句引导词的选择，具体方法在PPT中有，您可以督促他复习。在这里再说一下昨天提过的做作业顺序。周一：下载PPT，结合讲义，仔细复习每个知识点。周二：抄写单词课文。周三：背诵课文。周四：完成爱乐奇练习，及双数课文上的练习（每次都和他们说清楚做哪些题目）。周六：可以复习巩固单词与课文的背诵。这样每天都有一点作业，可以循环巩固复习，也不至于同学在周末时觉得压力太大。当然您可以根据吴亦旸的实际情况再调整。最后，再和您说一下，曾经有同学反应网络作业听力部分没有声音，我以前也遇到过这种情况，您可以尝试换一个浏览器，例如windows自带的IE，那个浏览器应该可以顺利的播放出声音。如果有任何问题，欢迎您随时联系我。
家长回复：
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小托福--小托福进入小升初考量范围
时间：06/11 周六 16:30
地点：七莘路182号B座5、6楼
小学语法及3E:学透小升初英语
时间：06/18 周六 15:30
地点：国宾路36号万达广场B楼801
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