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阅读理解是高考英语中分值比重最大的题型，历来是考生们英语复习的重心所在，针对不同阅读理解题型汇编成解题方法及训练题供大家学习参考。
一、类属法
即通过类属来推测词义。如：
■Bananas, oranges, pineapples, coconuts and some other kinds of fruit grow in warm areas.
说明：从句意我们知道 pineapples 和 coconuts 与 bananas, oranges是同类事物，同属水果(准确地说是“菠萝”和“椰子”)。
二、推理法
即根据文章的前后语境推出生词的词义。如：
■That museum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in one day.
说明：既然一天之内看不完所有的展品，那么 immense 的意思应该是“很大”了。
■Everyone agreed that the woman in the photo was gorgeous. It was easy to see why she had won the beauty contest.
说明：既然“她在选美比赛中获胜”，说明她“很美丽”(gorgeous)。
三、常识法
即根据普通常识推测生词的词义。如：
■It’s said that Bill Gates is the most affluent person in the world.
说明：根据常识，Bill Gates 为世界首富，所以 affluent 可能是“富有的”。
■As a scientist, Edison is very famous for his contrivances.
说明：根据常识，Edison为发明大王，他应因“发明”而闻名于世。
四、列举法
即通过对文章所列举的事物来猜测生词的词义。如：
■Children like such creatures as dogs and monkeys.
说明：像 dogs 和 monkeys 之类的 “creatures”，显然creatures 的意思应是“动物”。
■In your spare time, you may look through any of these periodicals: Time Magazine, News Week, or The New Worker.
说明：periodical 是生词，但根据其后所列举的例子，我们可以推测出它的意思可能是“期刊”或“杂志”。
五、构词法
即根据前缀、后缀、复合、派生等构词知识判断生词的词义。如：
■Overwork may cause diseases.
说明：前缀 over- 的意思是“过分的，过量的”，故 overwork 的意思应为“工作过度”。
■There was a dissatisfied look in the manager’s eyes.
说明：satisfied 的意思是“满意的”，前缀 dis- 的意思是“不”，故 dissatisfied 的意思应该是“不满意的”。
六、对比法
即根据文章前后的对比关系确定生词的词义。如：
■He had been getting better, but during the night his condition deteriorated .
说明：句中的 but 表明 deteriorate 应该与 get better 的意思相反，即“恶化”。
■In many countries there are two financial extremes, from penury to great wealth.
说明：上文说两个经济上的极端，那么下文中 penury 应与 great wealth 相对，即表示“贫困”。
■Mrs. Smith is loquacious while her husband is the silent type.
说明：while 表对比，意为“而”，所以 loquacious 应是 silent 的反义，即“多嘴的”。
■If you agree, draw a circle; and a cross if you dissent.
说明：既然画圈表示同意，那么画叉便是“不同意”(dissent)。
七、同位法
同位语是对所修饰词语的进一步说明和解释，若对所修饰的词语不熟悉，可通过其后同位语的“说明或解释”来确定其词义。如：
■His father is an expert in phonetics, the study of the sounds of language.
说明：同位语 the study of the sounds of language 表示 phonetics 的意思应该是“语音学”。
■Jean was born with spina bifida, a birth illness that damages the spine(脊骨).
说明：同位语 a birth illness that damages the spine 表明了spina bifida 是一种病，一种对脊骨有损害的病。
八、释义法
即根据文章中所提供的释义关系来确定生词的词义。如：
■They described him as a loon, or a mad man.
说明：句中的or 是对loon的解释，即loon与a mad man 同义，即表示“疯子”。
■It will be very hard but also very brittle, that is, it will break easily.
说明：句中的 that is 表明 it will break easily 是对 brittle 的解释，从而猜测出其意为“脆”。
■The herdsman, who looks after sheep, earns about 500 yuan a year.
说明：定语从句 who looks after sheep 表明 herdsman 的词义为“牧人”。
■There are three kinds of snow. One kind is a fluffy snow that is somewhat dry and feathery?
说明：定语从句 that is somewhat dry and feathery(有点儿干、像羽毛似的) 表明 fluffy snow 的意思可能是“鹅毛大雪”。
九、定义法
即根据文章中的定义关系确定生词的词义。如：
■A glacier is a river of ice.
句意表明glacier的意思是“冰河”。
■A linguist is a person who studies the science of language.
Linguist就是一个“研究语言科学的人”，即“语言学家”。
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