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大学英语六级考试高分得主经验谈:完形填空
发布日期:2008-11-24    

英语六级考试中的完型填空,按照大纲的规定,是在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)内留有20个空白,每个空白为一题,每题有四个选择项,要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案,使短文的意思和结构恢复完整。这一题型的特点在于它的综合性,也就是说,它对于考生的阅读能力,语法分析能力,词汇熟练掌握程度都进行了考查,因而具有相当的难度。下面我们来进行具体分析。
  
1、完型填空的考查内容以及相应的知识技巧

A.阅读及对文意的把握

完型填空的题干是以文章的形式出现的,它首先考查的就是考生的阅读能力。具体地说,这种阅读能力,主要指的是阅读速度以及对文章脉络的把握。

首先是阅读的速度。完型填空要求考生要有快速阅读的能力。在考试中,通常应该通读文章以了解其大意,而通读的时间一般应当限制在3分钟左右。如果时间过长,会使我们获取的信息淡化或者忘却,同时也不利于文章脉络的把握。

阅读速度的培养,说到底是一个阅读习惯的问题。我们在平常的英语学习中,已经养成了自己的阅读习惯,而习惯是否科学,则要进行分析。一般来说,默读,也即仅仅用眼睛获取信息,不出声,嘴巴也不动,是可以获得较高的速度的。同时,要注意阅读时精力高度的集中和正确的姿势,避免多余的身体动作。

其次是对文章脉络的把握。要在快速阅读中很好地把握文章的脉络,就必须在读的同时,对于每一个意群(通常是一个自然段)的大意进行概括。概括应尽量简短有利于记忆。譬如下面的一段话:Data on a specific flight itinerary and the individual’sleep___76___are used to produce a trip guide with 77 on exactly when to be exposd to bright light(1999年6月CET6)。这段话的意思是“在基于具体的飞行线路和个人的睡眠模式编写的旅行指南上有关于何时受光的说明“。我们在概括的时候,可以简记为“指南的编写依据及内容“或者干脆就是“指南一依据一内容”。了解了每个意群的意义之后,将你的概括串起来,就是文章的脉络了。需要注意的是,对于衔接词,应该有充分的注意。例如so that。however,but等词。遇到它们时,可以做一些记号.以免忽略。它们对于文章的脉络是有重要意义的。

B.词汇的掌握词汇是英语学习的基础,也是完型填空题考查的重点。

在完型填空的20道题中,直接考查词汇的占了绝大部分。对于词汇的学习,需要注意的问题如下:

首先是如何记单词的问题。就我的经验而言,通过阅读的形式记忆,同时通过做词汇题的形式来加深对于重点词汇的印象是比较好的选择。当然,背诵词汇手册也是必要的,但应该占用不太多的时间。

其次是记忆到什么程度的问题。我认为,一般的词汇只要遇到时了解其意思就可以了,不需要对它们的拼写过分关注。重点的词汇则要特别注意。至于什么是重点词汇,你在平时的练习中接触较多的就是,这就要求我们对平时的练习要注重,要通过它掌握一定的知识。

C.语法

英语的语法是比较简单的。我们要注意的是一些特殊的语法规则。例如虚拟句的时态选择等。我的学习方法是将遇到的此类规则加以总结并及时强化记忆,这样或许就足够了。还有一种做法是将遇到的语法考题加以摘抄记忆,效果也是不错的。

2.完型填空的具体解题方法

完型填空的具体解题方法,也就是我们在解完型填空题时应遵循的模式以及所应注意的问题。

A.完型填空的具体解题模式

完型填空的具体解题模式,大致是这样几个步骤:首先是通读题干,把握文章的脉络,了解文章的大意,为进一步的分析题目作准备;其次是仔细阅读考题,对答案进行分析判断;最后再一次通读全文,检查所做的题目。以下我将以 1999年6月CET6的CLOZE为例进行说明。

首先是通读全文。第一遍通读,其目的是总结出意群的大意并由此而把握文章的脉络。文章的开头写道:Most people who travel long distances complain of jetlag.这就是文章的主题句。它说明了本文所叙述的内容,一定是与时差反应有关的,多半是讲述如何克服时差反应的。我们在通读文章时,对于文章的第一句一定要加以注意,因为完型填空的第一句一般是不命题的,其目的就是要我们比较容易地掌握文章的主旨。Jetlag makes business travelers less productive and more prone 61 making mistakes.It is actually caused by 62 of your “body clock”----a small cluster of brain cells that controls the timing of biological 63 .The body clock is designed for a64 rhythm of daylight and darkness,so that it is thrown out of balance when it 65 daylight and darkness at the“wrong“times in a new time zone.The 66 of jetlag often persists for days 67 the internal body clock slowly adjusts to

the new time zone.这是第一个意群,它的主要意思就是说生 物钟造成了时差反应。我们可以将这一段话概括为“生物钟-时差“。Now a new anti-jetlag system is 68 that is based on proven 69 pioneering scientific research.Dr Martin Moore—Ede had 70 a practical strategy to adjust the body clock much sooner to the new time zone 71 controlled exposure to bright light.The time zone shift is easy to accomplish and eliminates 72 of the discomfort of jetlog.这是第二个意群,它的意思是有一项新的科研成果,即用对接触光线的控制来调节生物钟,从而消除时差反应。我们可以将其概括为“新成果-控制与光接触-消除时差“。A successful time zone shift depends on knowing the exact times to either 73 or avoid bright light.Exposure to light at the wrong time can actually make jetlag worse.The proper schedule 74 light exposure depends a great deal on 75 travel plans.这是第三个意群,它讲的是,用这种方法进行时区的过渡的条件,也就是如何控制受光的问题,以及控制的依据。我们不妨概括为“如何控制受光“。第四个意群就是我们在第一节中所列举的,可以概括为“指南-依据-内容“。第五个意群是下面的这段话:When the trip guide calls 78 bright light you should spend time outdoors if possible.If it is dark outside,or the weather is bad, 79 you are on an aeroplane,you can use a special light device to provide the necessary light 80 for a range of activities such as reading,watching TV or working.这段话的意思是遵照旅行指南进行调节的具体方法。可以简记为“调节方式“。这样,文章的大意以及脉络就很清楚了,而且对于我们所获得的以上的信息,可以保持较长时间的记忆。

然后就要仔细地阅读文章,分析选项并初步得出答案。在考虑答案时,应该首先考虑题目的考点,搞明白这道题考的是什么,然后才能有的放矢,得出正确答案。

完型填空的考题类型大致可以分为词汇类、语法类和文意类,首先我们来看词汇类。第61题,该题的四个选项是from,of,for, to,那么很明显本题所考的内容是介词。考虑到答案必须与题干中的形容词prone构成搭配,那么to就是正确答案,因为be prone to的意思是 “有……倾向的,易于……的”,这是固定搭配。应付这类题目是比较容易的,只要牢记相应的搭配就可以了。第62题考查的是名词的辨析,四个选择分别为eruption,disruption,rupture,corruption。题干要求填写的是含有“破坏”意义的词,表达生物钟遭到破坏的意思,所以disruption就是正确答案。其他三个词的意义是“爆发”,“决裂”和“腐化,堕落”。第68题,本题考查的是形容词的辨析,要求考生明了available,agreeable。adaptable,以及approachable四个词的意义区别,显然available“可利用的,可得到的“是正确答案。就此类题目而言,必须牢记词汇的意义,尤其是形近或者是意近的词汇。就我的经验来说,在准备六级考试时,对于所遇到的形近和意近的词汇要尤其关注,多加总结。此外,在进行其他的练习,特别是词汇与语法方面的练习时,对于这些词汇也要注意。

总而言之,对于词汇类的考题,在选择的时候,不仅要考虑它在文中的意思是否恰当,而且还要考虑它与其他词的搭配关系是否合适。特别要注意在句内符合要求的词是否符合上下文的要求,决不要仅仅考虑局部的适用而忽视了大的语言环境。在应付这类考题时需要做的工作是积累性质的,并没有特别的技巧可言。

下面来看语法类的考题,如:1999年6月第67题,题干为The symptom of jetlag often persists for days 67 the internal body clock slowly adjusts to the new time zone,四个选择项为if,whereas,while,although。我们考虑此句的句意为“随着人体内部的生物钟慢慢地调节以适应新的时区,人体生理节奏遭到破坏的症状常常会持续好多天“。此处需要一个表示时间的连词,因而while是正确答案。此题最有迷惑性的选择项是if.但是if表示一种条件,而本句理解为伴随性质的时间状语从句显然更合题意。

 

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    姓名:马潇玮 成绩:453
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    学员感想: 本来自己还在犹豫要不要报四级,直到那次听到哥哥报了保过班考了1次四级过了,我陪他来到昂立拿他的奖学金,哥哥劝我也报名试试,想了下结果就不再纠结马上报了名,想看看经过自己的努力是否也能通过这次的考试,要不是哥哥的鼓励,也不会让我有决心。由于自己是中专生,不像高中生,他们有三年的英语基础,自己却没有,想想还真有点怕自己会有心无力。这三个月需要比别人更努力,才能达成自己的目标,没想到这一次,就能通过四级考到理想成绩。谢谢老师们!

    学员寄语: 我是怎么学习的 听力 1.听力这方面我是能听的出单词,但是却不知道怎么拼,看来问题还是在于对单词的不熟悉,听力老师在每节课都会在PPT上打出各种场景词,在课堂上会把这些场景词抄在自己的笔记本上,然后在作业本上再抄三遍,自己再拿出纸来,写下英文默中文,写下中文默英文,周而复始。就算在大学里学习再繁忙,也会在晚上抽出时间来复习。2.每天都会抽出1到2小时用来复习听力,用电脑把听力的句子一遍遍反复的听,这样考试就不会紧张了。3.老师建议背些短语,和固定搭配,所以特地买了本书,反复的进行复习。贵在坚持,加油! 阅读 阅读这方面很有体会,刚开始的时候,老师发下来的卷子我看了真是头晕啊,一是单词不是很清楚它的意思,二是看到选项更本就不知道选什么,一篇文章要看好久。阅读老师还会叫到我回答问题,每次起来回答的答案都会有错的,好丢脸啊~只好当着全班同学的面只得承认自己看不懂,不知道要选什么。每个星期都会有5篇阅读,在看的过程中用笔划下来,一篇文章看下来,会看到很多的线,一条一条的,有的是卷子后面题目出现的生词,有的不是,把那些生词再抄到一本本子上,以便于拿出来复习一下,背背。在后面的几节课中,我们一边做题目,老师会一边讲方法,那就是定位,果然这样,正确率是大大的提高了。好开心! 词汇 单词是考试做题的核心,不认识单词就不知道句子的意思。所以这样做是很关键的每次上课的时候词汇老师就会带着我们先把单词读一遍,然后告诉我们哪些是五星单词哪些是三角单词,哪些是叉叉掉的,叉掉的不是超纲的就是不属于四级的词汇,这样就方便多咯~在课上老师会找不同的方法,好让我们记住他的意思。2.回家的复习也是必要的,会把今天所讲的五星单词抄三遍,然后再把今天所讲的三角词汇总结到自己的笔记本上,每天坚持不断的进行复习,晚上睡觉前,还会把单词再看遍。 其他: 经过在这三个月的学习,有父母家人的支持,哥哥对我的成功有很大的推动力;有老师的鼓励,每次下课时老师都会说只要有不懂得问题可以通过各种联系方式向老师提问;有同学的互相互助,觉得这次来读书很值得。所以在考试中自己的信心增加百倍,取得了好的成绩!
    姓名:陈苗 成绩:503
    教师:许慜 周秀婷 王如卿 进入昂立教育的教师博客 班级:
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    学员感想: “一分耕耘一分收获”。相信自己,一切皆有可能!!!

    学员寄语: 听力 1:紧跟老师的步伐,不掉队。上课竖起耳朵尽最大努力听懂,就算没听懂也不放弃,听力这个东西是循序渐进的心态一定得好。另外一定在听得时候要静下心来,专心。上课时候专心跟着老师的节奏,通常老师们上课讲完的东西,下课后回家一定要找时间温故。2:老师布置的课后作业一定要按时完成。并且要上心点,做完后不要急着去找答案。没听懂的要不断地听,直到自己听出来为止。要给自己压力和信心。3:学习新的听力的同时,也要不断温故已经听过的听力,看自己是否还能听得出来,要在做完题后反思,题不是做得越多越好,而是要在做过的题中找到不足,并积极改正。4:在我准备cet4期间,我的MP3里没有一首中文歌,为了提高自己,我通常都是放了听力资料(真题听力)还有一些英文歌。学习累的时候听听英文歌轻松一下,也是在学习。 阅读 都说英语的听力是最容易提高的,而阅读则是比较难得到长进的。今天我可以说,阅读完全可以和听力一样得到大幅度提高。首先,要有越挫越勇的心态。在我没有上考场之前,不管是在昂立课堂上还是我回到家自己做阅读题,好的时候我做下来可以对个一两个,最糟糕的时候很多,经常全军覆没。这时候,如果你放弃,那就完蛋了。你必须征服它。对于我来说,因为听力是个很大的问题,所以在别的地方我需要把分数拉回来。那么阅读就是最好的拉分项。我很感谢周秀婷老师,她的阅读方法我十分受益。在之前我在阅读方面会很迷茫。但是做阅读还是很有技巧的,我是一步步跟着老师走的。老师上课的时候会讲一些文章和做题方法,我就会做笔记,回家试着用这些方法做题,是非常有效果的。老师发下来的阅读资料我都是很认真的做完的,因为培训时间是有限的,老师通常都是讲一部分习题,那么就是还剩下很多题目,一般我都抽出时间把它做完,走在老师前面,这样老师讲课的时候我就加深了印象。找出我之前做错,或者不解的原因了。在考试前的一个月里,我除了老师发下来的资料,我又找到了很多关于阅读的练习题,我每天都会给自己定个计划,把它完成。虽然平时看起来效果似乎并不显著,但最后的结果却见证了努力是有回报的。阅读部分拿到了199分。 词汇 我最喜欢上王如卿老师的词汇课呢。背单词的确是一个特别痛苦的过程,可是又是十分重要的过程。词汇就相当于树根,只有树根好了,扎实了,才能茁壮成长为茂密的苍天大树。因为老师风趣幽默的讲解,所以我在课堂上能当即消化很多单词。课后,在家也会不断巩固。单词这个东西,需要一轮一轮的温故。我背单词,都是在背新的时候,在遮掩着以前背的,然后在脑海里回忆能不能知道它什么意思。二遍重点复习。每天必须坚持给自己定个计划,每天背多少单词,每天拿出多少时间温故在cet4中,并不需要你死记硬背这些单词,你要做的是你看到这个单词,你要认识它。毕竟要真正写出单词的时候只是作文和复合式听写。大部分需要你认识。 其他: 好好体会老师教的那些做题技巧。更主要的是动手动脑动嘴。这样学习起来才不会累。听力是多听多开口跟读,阅读是技巧加做题实践,作文我觉得最简单,只要背几个万能模板就好,词汇是持之以恒的坚持不懈和温故而知新。完型就是要不断在做题中记忆。
    姓名:钱炜盛 成绩:447
    教师:周秀婷 许慜 王如卿 进入昂立教育的教师博客 班级:
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    学员感想: 说起这次通过英语四级,我真的感觉像是做梦一样,不可思议,我过了?对!我过了!这是我看到自己的成绩第一个想法。先说说自己的情况,初中不喜欢英文,不好好的上课,英语总是60分与不及格徘徊,中专的时候,不夸张的说,没有背过一个英文单词,对于英语该用什么词来形容,应该是厌恶。进入大学,心想终于摆脱了英语,可惜上帝还是很关心我,让我得知了,专升本的话必须要通过英语四级,于是,这个噩梦再一次的缠上了我,大一一次,大二两次,分别是365、360、392,到了大三了,我无奈了,彻底对这个英语失望了,后来我报了昂立保过班,忽然间它就感觉像是自己的救命稻草,通过自己的努力,再加上老师们的课程复习指点,这一次我通过了英语四级这个魔咒!

    学员寄语: 听力 听力是我最看重的,因为我始终认为一门语言最重要的就是听懂,只有听懂了才能真正去去理解一门语言的内涵。第一节课的时候,许慜老师就给我们听真题,课后还发真题听力填空。听力的复习其实说简单可以很简单,就是听懂,听懂句子,听懂每一个单词,如果一个人的发音够标准,他的听力一定不会差,这是我在上课期间最常听到的话。 首先我们从单词开始,单词部分我们背单词的时候就要注意,注意单词的读音,自己要跟读,必须要跟读,只有去亲身感受了发音,自己才会在考试真题中认得他,其次,就是句子,拿出近5年的四级听力真题,一遍遍的去听,一句句的去复述,这个行为是我们在课上必须做的事,我们很多人都有这样的习惯,听到一句句子,第一个反应是去翻译它,而不是用英文的角度去理解它,所以复述是个很重要的事情。最为重要的我认为的就是真题,真题是唯一的办法,拿出真题,认真的去做,课后作业必须认真的去完成,上课笔记认真复习,那些都是考试的精华。听力,对于我来说,就是多听,多跟读,多做题,听熟了每一篇内容,这才是王道!顺便说一句,建议在考试那一天,早点起床,带上耳机听一套或者两套真题,唤醒自己的耳朵。 阅读 阅读,最为重要的就是两篇阅读理解,一共10道题,对于英语四级来说,也是决定成败的一个部分。英语阅读一直对我来说,是个挑战,我选的答案往往不是编题者设计的答案,时常自己在抱怨,到底是哪里出了问题,是自己想法太多,还是考试内容有问题。我记得第一天第一节就是阅读课,我们的老师是周秀婷,她让我们感受到其实做阅读也别有一番味道,阅读并没有我们所谓的枯燥,在做阅读的同时可以顺便了解很多人文知识。我认为,做阅读,同样也是要拿真题当练习,很多人在抱怨为什么我们该怎么背单词,拿一本超级厚的词汇书背?其实,我们在做阅读的时候其实就是在不经意间背进了单词,总有些许单词是阅读里的高频词汇,那些词汇就必须要熟记。在课程中,通过周老师的带领,我们学习了如何去找一道题的题干,找到真正重要的部分,我们为什么会经常做错题目,就是因为我们总是被那些浮夸的装饰词蒙蔽了双眼,总是会想多,固然我们会做错题,所以,题干最重要。 词汇 词汇是考试的基础,拥有一定的单词量才能去面对四级考试。在昂立保过班报名的时候,备书里有一本小册子,英语四级高频词汇,必须熟记那一小册的所有单词,那些都是出现率最高的单词,有些人说,背单词没用的,但是如果你不背单词的话,你就没用了。平时,我总会花大约2~3小时去背单词,拼写,读音,一个个去记,有时会很枯燥,很苦恼,但也在背单词的同时丰富了自己的想象力,你可以把乏味的内容想象成自己好理解的内容。我们的词汇老师是王如卿,只能说,她的确能够抓住同学的心思,上课很生动,我们感觉都很nice,一本相对来说比较厚的词汇书,在她的带领下,我们不知不觉就把它攻占下来了。熟记每个高频词汇,记清每个单词的读音,同时也要记住熟词异义。背单词没有所谓的技巧,只有勤奋俩字。
    姓名:刘丽娜 成绩:
    教师:孙焕奂 袁美洁 杨芳 进入昂立教育的教师博客 班级:四级保过班
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    学员感想: 老师们都风趣幽默,有着非常适合的教学方式,在这里学习的日子,我收获很多,同时感谢老师们对我的照顾和帮助。

    学员寄语:
    姓名:顾雨昕 成绩:
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    学员感想: 感受:轻松,学习氛围愉悦。 老师评价:亲切,教学好。 感言:上帝保佑四级必过! 建议:无

    学员寄语: 过四级,来昂立!
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