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四级新题型透析
发布日期:2008-12-10    

一、听力

(一)时间比例(总时间约32分25秒)
1.Section A 对话
短对话:(5分02秒)
Directions:50秒
每个对话:16秒+14秒
8个对话:4分12秒
长对话:(5分58秒)
Conversation 1 (4 questions):对话内容(1分45秒)+问题(1分25秒)
Conversation 2 (3 questions):对话内容(1分45秒)+问题(1分02秒)
2.Section B 短文(10分05秒)
Directions:35秒
Passage 1 (3 questions): 文章内容(1分25秒)+ 问题(1分10秒)
Passage 2 (3 questions): 文章内容(2分25秒)+ 问题(1分10秒)
Passage 3 (4 questions): 文章内容(1分45秒)+ 问题(1分55秒)
3.Section C 复合式听写 (11分20秒)
Directions: 45秒
第一遍: 2分10秒
第二遍:
第一句停顿:1分05秒
第二句停顿:1分35秒
第三句停顿:1分15秒
第三遍:2分10秒

(二)新题解析

由上可以看出,新增的长对话持续时间约6分钟,第一个长对话约237词,1分45秒结束,说话者的语速约为135词/分钟,第二个长对话约238词,1分45秒结束,说话者的语速约为136词/分钟。这与原大纲中的语速规定130-150词/分钟相比,难度并没有增大。所以,从语速上看,考生无需担心长对话的考核。从题型设置上看,每个长对话后配有3-4个客观选择题,其题型与以往的听力短文是相同的,所以考生也无需害怕。要解答此题型,可以借用听力短文的解题思路和方法。下面就选取样卷中的第一个长对话加以解析。

1.提前浏览,有备而听

对于任何一种考试来说,题目本身其实也是线索,只要运用得当,势必获益非浅。所以,考试时在长对话录音开始之前要尽可能抽时间浏览所有选项,以便预测对话的主题和相关细节内容。

当然,从录音材料看来,短对话和长对话之间几乎没有什么时间间隔,所以不能等到短对话结束时再来浏览长对话选项,而应在放Section A的Directions时就开始。为了顾全长短对话,考生可以先迅速浏览第一个短对话的选项,用以备听做题,而从第二个对话开始,每个短对话之间都有15秒左右的时间间隔,考生可利用这段时间来预读下一题的选项。当读完第一个短对话的选项后,考生应在Directions结束前,迅速浏览第一个长对话的所有选项,尽可能找出相关线索。根据样卷录音,Section A的Directions大约持续50秒的时间,这足可以让考生预读第一个短对话的选项和第一个长对话的所有选项。

2.分析选项,预测内容

选项的预读是对考生阅读能力的考核,能不能在40秒左右的时间内看完第一个长对话后的4题12个选项将是制胜的关键因素之一。这需要考生在考前经过专门的快速阅读的训练,并加以合理的应试技巧,方能临场奏效。

考试时,通过快速浏览,利用词汇衔接知识,找到选项中的关键词,利用这些词之间的关联性,可基本定位对话的主题。如选项中出现了business competition, cost of production, expense of modernization, business strategies, immediate repairs, personnel manager, inefficiency, modernize the factory, entire staff, employees, advertising on TV, TV commercials, advertising in newspapers, investments等重要词汇,由此大略可预测此对话可能讨论工厂或企业的竞争、效率、宣传等。这样,考生就可以借助自己的相关背景知识,更好地理解对话内容。

大略把握对话主题内容后,还应该分别分析每题中的四个选项,从中寻找特点规律,得到重要信息提示。如第19题的四个选项都是名词短语,这说明问题很可能是以What提问,而以what提问往往问的是谈话内容;此外,选项B)和D)存在共性,即proposal和suggestion是近义词,根据一般的答题原则,即选项中若有两个选项是相近或相反的,那么答案往往是其中之一,由此可缩小答题范围。第20题的四个选项都以It开头,那么可以确定此题一定问到了谈话双方所说到的某个事物,所以考生应注意对话中表物的主题;此外,从选项C)中的immediate repairs,结合一开始对对话主题的预测,可以大概预测应该是机器设备类可修理的东西。第21题四个选项也存在共性,即都是讲什么人应该怎么样,那么该问题很可能是某个说话者提了什么建议,而且建议针对的主题都是人,所以可以猜测建议是有关工厂企业的人事问题之类。第22题的共性也是很明显的,因为四个选项里都出现了advertising相关信息,所以大概可以推测此问题应该是有关工厂企业的电视或报纸宣传的利弊的。

3.集中精神,五官齐用

有了以上的预测,其实已成功在即。考试时,考生应手拿钢笔,竖耳倾听,注目选项,及时勾划选项中相应的信息,以备答题之用。以第22题为例,当听到男的说话者说到“What about advertising”时,考生应立即警觉起来,眼睛注视着选项,钢笔随时准备勾划,着重女的说话者的回答,因为既然是男的提问,那么此题的答案很可能就来自于女的回答。男的说到了“TV? Isn’t that a bit too expensive for us?”,由此可以确定B)不对。之后男的说到了“What’s wrong with advertising in the papers, as usual?”,女的回答是“Quite frankly, it’s just not enough anymore”。由此,可基本确定C)正确。对话结束后,听到第22题的问题是“Why does the woman suggest advertising on TV?”,由此进一步确定答案是C)。

附:样卷第一个长对话的题目和听力原文
题目
Questions 19 to 22 are based on the conversation you have just heard.
19. 
A) The benefits of strong business competition.
B) A proposal to lower the cost of production.
C) Complaints about the expense of modernization.
D) Suggestions concerning new business strategies.
20.
A) It cost much more than its worth.
B) I should be brought up-to-date.
C) It calls for immediate repairs.
D) It can still be used for a long time.
21. 
A) The personnel manager should be fired for inefficiency.
B) A few engineers should be employed to modernize the factory.
C) The entire staff should be retrained.
D) Better-educated employees should be promoted.
22. 
A) Their competitors have long been advertising on TV.
B) TV commercials are less expensive.
C) Advertising in newspapers alone is not sufficient.
D) TV commercials attract more investments.

原文
W: Hello, Gary. How’re you?
M: Fine! And yourself?
W: Can’t complain. Did you have time to look at my proposal?
M: No, not really. Can we go over it now?
W: Sure. I’ve been trying to come up with some new production and advertising strategies. First of all, if we want to stay competitive, we need to modernize our factory. New equipment should’ve been installed long ago.
M: How much will that cost?
W: We have several options ranging from one hundred thousand dollars all the way up to half a million.
M: OK. We’ll have to discuss these costs with finance.
W: We should also consider human resources. I’ve been talking to personnel as well as our staff at the factory.
M: And what’s the picture?
W: We’ll probably have to hire a couple of engineers to help us modernize the factory.
M: What about advertising?
W: Marketing has some interesting ideas for television commercials.
M: TV? Isn’t that a bit too expensive for us? What’s wrong with advertising in the papers, as usual?
W: Quite frankly, it’s just not enough anymore. We need to be more aggressive in order to keep ahead of our competitors.
M: Will we be able to afford all this?
W: I’ll look into it, but I think higher costs will be justified. These investments will result in higher profits for our company.
M: We’ll have to look at the figures more closely. Have finance draw up a budget for these investments.
W: All right. I’ll see to it.

Questions 19 to 22 are based on the conversation you have just heard.
19. What are the two speakers talking about?
20. What does the woman say about the equipment of their factory?
21. What does the woman suggest about human resources?
22. Why does the woman suggest advertising on TV?

二、快速阅读

阅读分仔细阅读(Reading in Depth)和快速阅读(Skimming and Scanning)两部分。仔细阅读部分包含两个部分:第一部分是选词填空,在一篇约320词的文章中设有10个单词空缺,文章后给出15个单词选择,每个单词只可能使用一次;第二部分为两篇文章,每篇约350词,分别配有5个客观选择题。第一种题型是上海外语教育出版社出版的《大学英语精读》里常见的练习,第二种题型是传统的四级阅读题型,所以在此一并就不再加以详解。

快速阅读部分是一篇长约1200词的文章,后面设有7个Yes, No, Not Given判断题和3个句子填空题。此题与雅思阅读的考题几乎是同出一则,也是雅思阅读最为常见的考题之一。所以,考生完全可借鉴雅思阅读的考试经验和技巧进行备考。因选词填空相对容易,所以在此只对是非判断题进行详细讲解。

1.纵览全文,心中有数

解答快速阅读题的首要步骤是浏览全文,熟悉文章主题和结构安排,做到有的放矢。快速阅读的文章与一般文章的不同之处在于,它往往有标题(Title),甚至还可能含有附标题(Subtitle)或段落小标题(Heading)。而标题、附标题和段落小标题是整篇文章主题内容的概要,所以考生应首先浏览文章,看看有没有这些线索,从而借助这些线索提前把握文章主旨要义。以样卷为例,文章有标题Landfills和7个段落小标题How Much Trash Is Generated?, How Is Trash Disposed of?, What Is a Landfill?, Proposing the Landfill, Building the Landfill, What Happens to Trash in a Landfill?, How Is a Landfill Operated?。由此,我们可以断定文章的主题是landfills(垃圾填埋),并且文章围绕此主题讨论了垃圾是如何产生的、如何处理垃圾、何谓垃圾填埋、垃圾填埋注意事项、垃圾填埋场的建设、垃圾填埋场的垃圾情况和垃圾填埋场的运营等问题展开。

除了标题、附标题和段落小标题之外,考生还应注意文章中的Typographical Aids,并加以充分利用。所谓的Typographical Aids是指文章的印刷排版格式,如字体、颜色、斜体、下划线、粗体等等。而样卷的文章里就含有这些辅助手段,如段落小标题就是粗体字,这容易引起我们的注意。此外,文章还用了一些项目符号,如实心黑圆点和空心圆点,这些符号都可以明显告诉我们,圆点出为细节的罗列,这对我们迅速定位答案是很有帮助的。

2.不求甚解,只求大意

快速阅读的本质要求就是要考生在尽可能短的时间内读完全文,把握文章要义。所以,考生应牢记“不求甚解”的原则,以浏览中文报纸的方式进行阅读,每读一句话或是一段话,只求读懂大意即可。这当中,关键是要把握文中的指称词(如we, they, it等)和连接词(如therefore, in addition, however等),因为这些往往是表明前后句和上下文关系的重要关节。

3.关键词语,定位核实

读完文章,进入答题阶段。是非判断题往往具有一些区别与其它题型的特点,主要归纳如下:
Yes型
 1、原意表达;
 2、根据原文概括或归纳而成的。
No型
 1、题目与原文直接相反;
 2、原文是多个条件并列,题目是其中一个条件(出现must or only);
 3、原文为人们对某种事物的理论感觉,题目则强调是客观事实或已被证明;
 4、原文和题目中使用了表示不同范围、频率、可能性的词;
 5、原文中包含条件状语(如if、unless),题目中去除条件成分。
Not Given型
 1、题目中的内容在原文中部分提及;
 2、题目中的范围小于原文的范围;
 3、原文是某人的主观思想,题目是事实。
此外,题目中若出现must, only, all, always等绝对语气词,答案一般是No,而相反,如果题目中出现may, perhaps, possibly等委婉语气词,则很可能是Yes。而属于Not Given的题目往往是理解起来模棱两可的,并且其数量每次考试一般都不会多于2个。
解题时,可按如下步骤进行:
 1. 详细阅读并理解答题指引部分,确定答题方式。
 2. 确切理解问句的含义,严格按照文章本身意思进行理解和推断,切忌主观臆断。
 3. 找出题目中的关键词语。
 4. 利用关键词语在文章中确定答案位置。
 5. 仔细查看文章中关键词语所在句子中的含义。必要时应查看关键词语所在句子前后句子的含义。
 6. 可利用语法、词法判断答案所在相关句子的肯定与否定含义。

三、小结

此次新题型,总的来说难度有所增加,但解题的根本还是强调考生的实际英语能力,如听力的听辨、理解、速记等,阅读的快速、理解、运用等。所以,考生应从自我的基础抓起,把自己的基本功练扎实,方能做到以不变应万变。

昂立教育四六级项目组

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    姓名:马潇玮 成绩:453
    教师: 进入昂立教育的教师博客 班级:
    为这位同学的心得“加一分” 给“昂立口译”和《译述》杂志留言,我的学员心得
    学员感想: 本来自己还在犹豫要不要报四级,直到那次听到哥哥报了保过班考了1次四级过了,我陪他来到昂立拿他的奖学金,哥哥劝我也报名试试,想了下结果就不再纠结马上报了名,想看看经过自己的努力是否也能通过这次的考试,要不是哥哥的鼓励,也不会让我有决心。由于自己是中专生,不像高中生,他们有三年的英语基础,自己却没有,想想还真有点怕自己会有心无力。这三个月需要比别人更努力,才能达成自己的目标,没想到这一次,就能通过四级考到理想成绩。谢谢老师们!

    学员寄语: 我是怎么学习的 听力 1.听力这方面我是能听的出单词,但是却不知道怎么拼,看来问题还是在于对单词的不熟悉,听力老师在每节课都会在PPT上打出各种场景词,在课堂上会把这些场景词抄在自己的笔记本上,然后在作业本上再抄三遍,自己再拿出纸来,写下英文默中文,写下中文默英文,周而复始。就算在大学里学习再繁忙,也会在晚上抽出时间来复习。2.每天都会抽出1到2小时用来复习听力,用电脑把听力的句子一遍遍反复的听,这样考试就不会紧张了。3.老师建议背些短语,和固定搭配,所以特地买了本书,反复的进行复习。贵在坚持,加油! 阅读 阅读这方面很有体会,刚开始的时候,老师发下来的卷子我看了真是头晕啊,一是单词不是很清楚它的意思,二是看到选项更本就不知道选什么,一篇文章要看好久。阅读老师还会叫到我回答问题,每次起来回答的答案都会有错的,好丢脸啊~只好当着全班同学的面只得承认自己看不懂,不知道要选什么。每个星期都会有5篇阅读,在看的过程中用笔划下来,一篇文章看下来,会看到很多的线,一条一条的,有的是卷子后面题目出现的生词,有的不是,把那些生词再抄到一本本子上,以便于拿出来复习一下,背背。在后面的几节课中,我们一边做题目,老师会一边讲方法,那就是定位,果然这样,正确率是大大的提高了。好开心! 词汇 单词是考试做题的核心,不认识单词就不知道句子的意思。所以这样做是很关键的每次上课的时候词汇老师就会带着我们先把单词读一遍,然后告诉我们哪些是五星单词哪些是三角单词,哪些是叉叉掉的,叉掉的不是超纲的就是不属于四级的词汇,这样就方便多咯~在课上老师会找不同的方法,好让我们记住他的意思。2.回家的复习也是必要的,会把今天所讲的五星单词抄三遍,然后再把今天所讲的三角词汇总结到自己的笔记本上,每天坚持不断的进行复习,晚上睡觉前,还会把单词再看遍。 其他: 经过在这三个月的学习,有父母家人的支持,哥哥对我的成功有很大的推动力;有老师的鼓励,每次下课时老师都会说只要有不懂得问题可以通过各种联系方式向老师提问;有同学的互相互助,觉得这次来读书很值得。所以在考试中自己的信心增加百倍,取得了好的成绩!
    姓名:陈苗 成绩:503
    教师:许慜 周秀婷 王如卿 进入昂立教育的教师博客 班级:
    为这位同学的心得“加一分” 给“昂立口译”和《译述》杂志留言,我的学员心得
    学员感想: “一分耕耘一分收获”。相信自己,一切皆有可能!!!

    学员寄语: 听力 1:紧跟老师的步伐,不掉队。上课竖起耳朵尽最大努力听懂,就算没听懂也不放弃,听力这个东西是循序渐进的心态一定得好。另外一定在听得时候要静下心来,专心。上课时候专心跟着老师的节奏,通常老师们上课讲完的东西,下课后回家一定要找时间温故。2:老师布置的课后作业一定要按时完成。并且要上心点,做完后不要急着去找答案。没听懂的要不断地听,直到自己听出来为止。要给自己压力和信心。3:学习新的听力的同时,也要不断温故已经听过的听力,看自己是否还能听得出来,要在做完题后反思,题不是做得越多越好,而是要在做过的题中找到不足,并积极改正。4:在我准备cet4期间,我的MP3里没有一首中文歌,为了提高自己,我通常都是放了听力资料(真题听力)还有一些英文歌。学习累的时候听听英文歌轻松一下,也是在学习。 阅读 都说英语的听力是最容易提高的,而阅读则是比较难得到长进的。今天我可以说,阅读完全可以和听力一样得到大幅度提高。首先,要有越挫越勇的心态。在我没有上考场之前,不管是在昂立课堂上还是我回到家自己做阅读题,好的时候我做下来可以对个一两个,最糟糕的时候很多,经常全军覆没。这时候,如果你放弃,那就完蛋了。你必须征服它。对于我来说,因为听力是个很大的问题,所以在别的地方我需要把分数拉回来。那么阅读就是最好的拉分项。我很感谢周秀婷老师,她的阅读方法我十分受益。在之前我在阅读方面会很迷茫。但是做阅读还是很有技巧的,我是一步步跟着老师走的。老师上课的时候会讲一些文章和做题方法,我就会做笔记,回家试着用这些方法做题,是非常有效果的。老师发下来的阅读资料我都是很认真的做完的,因为培训时间是有限的,老师通常都是讲一部分习题,那么就是还剩下很多题目,一般我都抽出时间把它做完,走在老师前面,这样老师讲课的时候我就加深了印象。找出我之前做错,或者不解的原因了。在考试前的一个月里,我除了老师发下来的资料,我又找到了很多关于阅读的练习题,我每天都会给自己定个计划,把它完成。虽然平时看起来效果似乎并不显著,但最后的结果却见证了努力是有回报的。阅读部分拿到了199分。 词汇 我最喜欢上王如卿老师的词汇课呢。背单词的确是一个特别痛苦的过程,可是又是十分重要的过程。词汇就相当于树根,只有树根好了,扎实了,才能茁壮成长为茂密的苍天大树。因为老师风趣幽默的讲解,所以我在课堂上能当即消化很多单词。课后,在家也会不断巩固。单词这个东西,需要一轮一轮的温故。我背单词,都是在背新的时候,在遮掩着以前背的,然后在脑海里回忆能不能知道它什么意思。二遍重点复习。每天必须坚持给自己定个计划,每天背多少单词,每天拿出多少时间温故在cet4中,并不需要你死记硬背这些单词,你要做的是你看到这个单词,你要认识它。毕竟要真正写出单词的时候只是作文和复合式听写。大部分需要你认识。 其他: 好好体会老师教的那些做题技巧。更主要的是动手动脑动嘴。这样学习起来才不会累。听力是多听多开口跟读,阅读是技巧加做题实践,作文我觉得最简单,只要背几个万能模板就好,词汇是持之以恒的坚持不懈和温故而知新。完型就是要不断在做题中记忆。
    姓名:钱炜盛 成绩:447
    教师:周秀婷 许慜 王如卿 进入昂立教育的教师博客 班级:
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    学员感想: 说起这次通过英语四级,我真的感觉像是做梦一样,不可思议,我过了?对!我过了!这是我看到自己的成绩第一个想法。先说说自己的情况,初中不喜欢英文,不好好的上课,英语总是60分与不及格徘徊,中专的时候,不夸张的说,没有背过一个英文单词,对于英语该用什么词来形容,应该是厌恶。进入大学,心想终于摆脱了英语,可惜上帝还是很关心我,让我得知了,专升本的话必须要通过英语四级,于是,这个噩梦再一次的缠上了我,大一一次,大二两次,分别是365、360、392,到了大三了,我无奈了,彻底对这个英语失望了,后来我报了昂立保过班,忽然间它就感觉像是自己的救命稻草,通过自己的努力,再加上老师们的课程复习指点,这一次我通过了英语四级这个魔咒!

    学员寄语: 听力 听力是我最看重的,因为我始终认为一门语言最重要的就是听懂,只有听懂了才能真正去去理解一门语言的内涵。第一节课的时候,许慜老师就给我们听真题,课后还发真题听力填空。听力的复习其实说简单可以很简单,就是听懂,听懂句子,听懂每一个单词,如果一个人的发音够标准,他的听力一定不会差,这是我在上课期间最常听到的话。 首先我们从单词开始,单词部分我们背单词的时候就要注意,注意单词的读音,自己要跟读,必须要跟读,只有去亲身感受了发音,自己才会在考试真题中认得他,其次,就是句子,拿出近5年的四级听力真题,一遍遍的去听,一句句的去复述,这个行为是我们在课上必须做的事,我们很多人都有这样的习惯,听到一句句子,第一个反应是去翻译它,而不是用英文的角度去理解它,所以复述是个很重要的事情。最为重要的我认为的就是真题,真题是唯一的办法,拿出真题,认真的去做,课后作业必须认真的去完成,上课笔记认真复习,那些都是考试的精华。听力,对于我来说,就是多听,多跟读,多做题,听熟了每一篇内容,这才是王道!顺便说一句,建议在考试那一天,早点起床,带上耳机听一套或者两套真题,唤醒自己的耳朵。 阅读 阅读,最为重要的就是两篇阅读理解,一共10道题,对于英语四级来说,也是决定成败的一个部分。英语阅读一直对我来说,是个挑战,我选的答案往往不是编题者设计的答案,时常自己在抱怨,到底是哪里出了问题,是自己想法太多,还是考试内容有问题。我记得第一天第一节就是阅读课,我们的老师是周秀婷,她让我们感受到其实做阅读也别有一番味道,阅读并没有我们所谓的枯燥,在做阅读的同时可以顺便了解很多人文知识。我认为,做阅读,同样也是要拿真题当练习,很多人在抱怨为什么我们该怎么背单词,拿一本超级厚的词汇书背?其实,我们在做阅读的时候其实就是在不经意间背进了单词,总有些许单词是阅读里的高频词汇,那些词汇就必须要熟记。在课程中,通过周老师的带领,我们学习了如何去找一道题的题干,找到真正重要的部分,我们为什么会经常做错题目,就是因为我们总是被那些浮夸的装饰词蒙蔽了双眼,总是会想多,固然我们会做错题,所以,题干最重要。 词汇 词汇是考试的基础,拥有一定的单词量才能去面对四级考试。在昂立保过班报名的时候,备书里有一本小册子,英语四级高频词汇,必须熟记那一小册的所有单词,那些都是出现率最高的单词,有些人说,背单词没用的,但是如果你不背单词的话,你就没用了。平时,我总会花大约2~3小时去背单词,拼写,读音,一个个去记,有时会很枯燥,很苦恼,但也在背单词的同时丰富了自己的想象力,你可以把乏味的内容想象成自己好理解的内容。我们的词汇老师是王如卿,只能说,她的确能够抓住同学的心思,上课很生动,我们感觉都很nice,一本相对来说比较厚的词汇书,在她的带领下,我们不知不觉就把它攻占下来了。熟记每个高频词汇,记清每个单词的读音,同时也要记住熟词异义。背单词没有所谓的技巧,只有勤奋俩字。
    姓名:刘丽娜 成绩:
    教师:孙焕奂 袁美洁 杨芳 进入昂立教育的教师博客 班级:四级保过班
    为这位同学的心得“加一分” 给“昂立口译”和《译述》杂志留言,我的学员心得
    学员感想: 老师们都风趣幽默,有着非常适合的教学方式,在这里学习的日子,我收获很多,同时感谢老师们对我的照顾和帮助。

    学员寄语:
    姓名:顾雨昕 成绩:
    教师:孙焕奂 袁美洁 杨芳 进入昂立教育的教师博客 班级:四级保过班
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    学员感想: 感受:轻松,学习氛围愉悦。 老师评价:亲切,教学好。 感言:上帝保佑四级必过! 建议:无

    学员寄语: 过四级,来昂立!
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