根据四级考试大纲，完型填空满分占710分的10%。其主要形式是在一篇约300词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
相比较以前，完型填空的阅读量加大了。文章从以前的250词增加到现在的300词。做好完型填空虽然也需要好的英语功底，但是我们可以列出一些方法和要点，供大家参考，提高复习和做题的效率。
一、完型填空测试的步骤
1． 完型填空题测试点
完型填空题测试点主要在语法、词法、理解、综合、背景知识几方面。具体讲：
语法题包括词序、结构词（连词、介词的搭配）、动词词形（时态、语态、语气、动名词、不定式、分词）、不定代词的用法、比较级的使用。这类题的选择一般在句子里就可做出正确判断。词汇题一般是实义词，包括名（(词组）、形容词、副词等，不仅包括它们的同义词、近义词，而且还包括词的搭配、习惯用法。选择时要根据上下文，甚至在通篇理解的基础上，往往不能根据一句话做出准确的选择，要防止“见树不见林”的现象。
背景知识题主要是考查读者的常识。有时文章中提供的信息并不够，还需要与读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后做出符合常识的最佳选择。当然，试题的设计者应尽量避免这类题的出现，因为它已超出了语言考查的范围。综合题在英语知识运用（Cloze Test）中也占一定的比例。特别是在近几年考试中，这种题的出现加大了试题的难度，它往往在一道题中对词汇和语法同时进行了考查。
2．做完型填空试题的一般方法、步骤
(1)细读首句、启示全文。完型填空所选短文一般无标题，但首句通常不设空格，因此它往往是了解文章全貌的“窗口”；因此可判断文章体裁，推测文章大意，对我们理解全文有重要的启示作用。
(2)通读全文，掌握大意。先要稳下心来，“硬着头皮”把短文从头到尾快速阅读一至两遍，以从整体上感知全文，掌握大意。跳过空格、不看选项、快速阅读，困难肯定是有的。但要注意文中的暗示，努力找出关键词。如果是故事性文章，那时间、地点、人物就是关键词； 抓住了关键词就抓住了故事的线索，进而理解全文，此时选填就不会是胡猜乱填。
可见，通读全文进而掌握大意是做好“完型填空”的先决条件。在掌握了短文大意之后，才可边读短文边选择答案。在阅读过程中，也许有些答案会在脑海中浮现，有些觉得很有把握或是不大，这时最好不要急于动笔，先读完。因为有些空白处，从单一的句子本身来看是难以确定答案的。因此，完型填空难度在于要能大致读懂一篇留有许多空白的短文，这就要求考生具有相当的阅读能力和通过长期大量阅读而形成的语感。
(3)瞻前顾后，先易后难。瞻前顾后即前后观察，对空格前后句子作深入分析，确定空格在句中的意思。如果是语法问题，不仅要考虑时态、语态，还要考虑整个词法、句法。如果是语义问题，要从上下文分析，依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理判断。先易后难就是首先选出那些只根据上下文就能确定的、直接的、明显的答案，诸如固定词组、常见句型等。这就增强了信心，减轻了心理压力，以便集中精力解决难度较大的选项。瞻前顾后，不要忘记首尾照应，首句之重要大家已注意，同时不要忽视尾句的画龙点睛的作用。另外要牢记文章的中心思想，每个空白处的含义与前后句的意思要联系起来理解。文章最前面的空格提出的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。
(4)上下连贯，合乎逻辑。这是从句子结构的角度来考虑。如果空白处位于引导状语从句的位置上，则首先要分清是何种状语从句（时间、原因、条件、结果、目的、让步、比较关系、行为方式……），然后再选择适当的词填空。总之，填入单词后要使句子意思和结构都完整，上下连贯，合乎逻辑。
(5)复核全文，消除疏漏。填空全部完成后，还要通读一遍，检查是否前后贯通、内容清楚、主题突出。复读过程中，如果有某些地方意义含混或矛盾，就应该依据文章的中心意思来重新考虑。凡不通之处，必有待推敲的疑点。应从意义和语法两个角度仔细权衡，加以改正，以便弥补疏漏。从语法上，检查一下所完成的句子是否主谓一致：时态、语态是否正确；句词、代词的性、格是否一致；动词、形容词、名词与介词的搭配是否准确无误。对于个别难度较大的空项，可以凭着自己的语感，坚持第一感觉选择的答案。 |
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| 姓名：马潇玮 |
成绩：453 |
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学员感想： 本来自己还在犹豫要不要报四级，直到那次听到哥哥报了保过班考了1次四级过了，我陪他来到昂立拿他的奖学金，哥哥劝我也报名试试，想了下结果就不再纠结马上报了名，想看看经过自己的努力是否也能通过这次的考试，要不是哥哥的鼓励，也不会让我有决心。由于自己是中专生，不像高中生，他们有三年的英语基础，自己却没有，想想还真有点怕自己会有心无力。这三个月需要比别人更努力，才能达成自己的目标，没想到这一次，就能通过四级考到理想成绩。谢谢老师们！
学员寄语： 我是怎么学习的
听力
1.听力这方面我是能听的出单词，但是却不知道怎么拼，看来问题还是在于对单词的不熟悉，听力老师在每节课都会在PPT上打出各种场景词，在课堂上会把这些场景词抄在自己的笔记本上，然后在作业本上再抄三遍，自己再拿出纸来，写下英文默中文，写下中文默英文，周而复始。就算在大学里学习再繁忙，也会在晚上抽出时间来复习。2.每天都会抽出1到2小时用来复习听力，用电脑把听力的句子一遍遍反复的听，这样考试就不会紧张了。3.老师建议背些短语，和固定搭配，所以特地买了本书，反复的进行复习。贵在坚持，加油！
阅读
阅读这方面很有体会，刚开始的时候，老师发下来的卷子我看了真是头晕啊，一是单词不是很清楚它的意思，二是看到选项更本就不知道选什么，一篇文章要看好久。阅读老师还会叫到我回答问题，每次起来回答的答案都会有错的，好丢脸啊~只好当着全班同学的面只得承认自己看不懂，不知道要选什么。每个星期都会有5篇阅读，在看的过程中用笔划下来，一篇文章看下来，会看到很多的线，一条一条的，有的是卷子后面题目出现的生词，有的不是，把那些生词再抄到一本本子上，以便于拿出来复习一下，背背。在后面的几节课中，我们一边做题目，老师会一边讲方法，那就是定位，果然这样，正确率是大大的提高了。好开心！
词汇
单词是考试做题的核心，不认识单词就不知道句子的意思。所以这样做是很关键的每次上课的时候词汇老师就会带着我们先把单词读一遍，然后告诉我们哪些是五星单词哪些是三角单词，哪些是叉叉掉的，叉掉的不是超纲的就是不属于四级的词汇，这样就方便多咯~在课上老师会找不同的方法，好让我们记住他的意思。2.回家的复习也是必要的，会把今天所讲的五星单词抄三遍，然后再把今天所讲的三角词汇总结到自己的笔记本上，每天坚持不断的进行复习，晚上睡觉前，还会把单词再看遍。
其他：
经过在这三个月的学习，有父母家人的支持，哥哥对我的成功有很大的推动力；有老师的鼓励，每次下课时老师都会说只要有不懂得问题可以通过各种联系方式向老师提问；有同学的互相互助，觉得这次来读书很值得。所以在考试中自己的信心增加百倍，取得了好的成绩！
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| 姓名：陈苗 |
成绩：503 |
| 教师：许慜 周秀婷 王如卿 |
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班级： |
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学员感想： “一分耕耘一分收获”。相信自己，一切皆有可能！！！
学员寄语： 听力
1：紧跟老师的步伐，不掉队。上课竖起耳朵尽最大努力听懂，就算没听懂也不放弃，听力这个东西是循序渐进的心态一定得好。另外一定在听得时候要静下心来，专心。上课时候专心跟着老师的节奏，通常老师们上课讲完的东西，下课后回家一定要找时间温故。2：老师布置的课后作业一定要按时完成。并且要上心点，做完后不要急着去找答案。没听懂的要不断地听，直到自己听出来为止。要给自己压力和信心。3：学习新的听力的同时，也要不断温故已经听过的听力，看自己是否还能听得出来，要在做完题后反思，题不是做得越多越好，而是要在做过的题中找到不足，并积极改正。4：在我准备cet4期间，我的MP3里没有一首中文歌，为了提高自己，我通常都是放了听力资料（真题听力）还有一些英文歌。学习累的时候听听英文歌轻松一下，也是在学习。
阅读
都说英语的听力是最容易提高的，而阅读则是比较难得到长进的。今天我可以说，阅读完全可以和听力一样得到大幅度提高。首先，要有越挫越勇的心态。在我没有上考场之前，不管是在昂立课堂上还是我回到家自己做阅读题，好的时候我做下来可以对个一两个，最糟糕的时候很多，经常全军覆没。这时候，如果你放弃，那就完蛋了。你必须征服它。对于我来说，因为听力是个很大的问题，所以在别的地方我需要把分数拉回来。那么阅读就是最好的拉分项。我很感谢周秀婷老师，她的阅读方法我十分受益。在之前我在阅读方面会很迷茫。但是做阅读还是很有技巧的，我是一步步跟着老师走的。老师上课的时候会讲一些文章和做题方法，我就会做笔记，回家试着用这些方法做题，是非常有效果的。老师发下来的阅读资料我都是很认真的做完的，因为培训时间是有限的，老师通常都是讲一部分习题，那么就是还剩下很多题目，一般我都抽出时间把它做完，走在老师前面，这样老师讲课的时候我就加深了印象。找出我之前做错，或者不解的原因了。在考试前的一个月里，我除了老师发下来的资料，我又找到了很多关于阅读的练习题，我每天都会给自己定个计划，把它完成。虽然平时看起来效果似乎并不显著，但最后的结果却见证了努力是有回报的。阅读部分拿到了199分。
词汇
我最喜欢上王如卿老师的词汇课呢。背单词的确是一个特别痛苦的过程，可是又是十分重要的过程。词汇就相当于树根，只有树根好了，扎实了，才能茁壮成长为茂密的苍天大树。因为老师风趣幽默的讲解，所以我在课堂上能当即消化很多单词。课后，在家也会不断巩固。单词这个东西，需要一轮一轮的温故。我背单词，都是在背新的时候，在遮掩着以前背的，然后在脑海里回忆能不能知道它什么意思。二遍重点复习。每天必须坚持给自己定个计划，每天背多少单词，每天拿出多少时间温故在cet4中，并不需要你死记硬背这些单词，你要做的是你看到这个单词，你要认识它。毕竟要真正写出单词的时候只是作文和复合式听写。大部分需要你认识。
其他：
好好体会老师教的那些做题技巧。更主要的是动手动脑动嘴。这样学习起来才不会累。听力是多听多开口跟读，阅读是技巧加做题实践，作文我觉得最简单，只要背几个万能模板就好，词汇是持之以恒的坚持不懈和温故而知新。完型就是要不断在做题中记忆。
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| 姓名：钱炜盛 |
成绩：447 |
| 教师：周秀婷 许慜 王如卿 |
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班级： |
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学员感想： 说起这次通过英语四级，我真的感觉像是做梦一样，不可思议，我过了?对！我过了！这是我看到自己的成绩第一个想法。先说说自己的情况，初中不喜欢英文，不好好的上课，英语总是60分与不及格徘徊，中专的时候，不夸张的说，没有背过一个英文单词，对于英语该用什么词来形容，应该是厌恶。进入大学，心想终于摆脱了英语，可惜上帝还是很关心我，让我得知了，专升本的话必须要通过英语四级，于是，这个噩梦再一次的缠上了我，大一一次，大二两次，分别是365、360、392，到了大三了，我无奈了，彻底对这个英语失望了，后来我报了昂立保过班，忽然间它就感觉像是自己的救命稻草，通过自己的努力，再加上老师们的课程复习指点，这一次我通过了英语四级这个魔咒！
学员寄语： 听力
听力是我最看重的，因为我始终认为一门语言最重要的就是听懂，只有听懂了才能真正去去理解一门语言的内涵。第一节课的时候，许慜老师就给我们听真题，课后还发真题听力填空。听力的复习其实说简单可以很简单，就是听懂，听懂句子，听懂每一个单词，如果一个人的发音够标准，他的听力一定不会差，这是我在上课期间最常听到的话。
首先我们从单词开始，单词部分我们背单词的时候就要注意，注意单词的读音，自己要跟读，必须要跟读，只有去亲身感受了发音，自己才会在考试真题中认得他，其次，就是句子，拿出近5年的四级听力真题，一遍遍的去听，一句句的去复述，这个行为是我们在课上必须做的事，我们很多人都有这样的习惯，听到一句句子，第一个反应是去翻译它，而不是用英文的角度去理解它，所以复述是个很重要的事情。最为重要的我认为的就是真题，真题是唯一的办法，拿出真题，认真的去做，课后作业必须认真的去完成，上课笔记认真复习，那些都是考试的精华。听力，对于我来说，就是多听，多跟读，多做题，听熟了每一篇内容，这才是王道！顺便说一句，建议在考试那一天，早点起床，带上耳机听一套或者两套真题，唤醒自己的耳朵。
阅读
阅读，最为重要的就是两篇阅读理解，一共10道题，对于英语四级来说，也是决定成败的一个部分。英语阅读一直对我来说，是个挑战，我选的答案往往不是编题者设计的答案，时常自己在抱怨，到底是哪里出了问题，是自己想法太多，还是考试内容有问题。我记得第一天第一节就是阅读课，我们的老师是周秀婷，她让我们感受到其实做阅读也别有一番味道，阅读并没有我们所谓的枯燥，在做阅读的同时可以顺便了解很多人文知识。我认为，做阅读，同样也是要拿真题当练习，很多人在抱怨为什么我们该怎么背单词，拿一本超级厚的词汇书背？其实，我们在做阅读的时候其实就是在不经意间背进了单词，总有些许单词是阅读里的高频词汇，那些词汇就必须要熟记。在课程中，通过周老师的带领，我们学习了如何去找一道题的题干，找到真正重要的部分，我们为什么会经常做错题目，就是因为我们总是被那些浮夸的装饰词蒙蔽了双眼，总是会想多，固然我们会做错题，所以，题干最重要。
词汇
词汇是考试的基础，拥有一定的单词量才能去面对四级考试。在昂立保过班报名的时候，备书里有一本小册子，英语四级高频词汇，必须熟记那一小册的所有单词，那些都是出现率最高的单词，有些人说，背单词没用的，但是如果你不背单词的话，你就没用了。平时，我总会花大约2~3小时去背单词，拼写，读音，一个个去记，有时会很枯燥，很苦恼，但也在背单词的同时丰富了自己的想象力，你可以把乏味的内容想象成自己好理解的内容。我们的词汇老师是王如卿，只能说，她的确能够抓住同学的心思，上课很生动，我们感觉都很nice，一本相对来说比较厚的词汇书，在她的带领下，我们不知不觉就把它攻占下来了。熟记每个高频词汇，记清每个单词的读音，同时也要记住熟词异义。背单词没有所谓的技巧，只有勤奋俩字。
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| 姓名：刘丽娜 |
成绩： |
| 教师：孙焕奂 袁美洁 杨芳 |
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班级：四级保过班 |
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学员感想： 老师们都风趣幽默，有着非常适合的教学方式，在这里学习的日子，我收获很多，同时感谢老师们对我的照顾和帮助。
学员寄语： |
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| 姓名：顾雨昕 |
成绩： |
| 教师：孙焕奂 袁美洁 杨芳 |
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班级：四级保过班 |
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学员感想： 感受：轻松，学习氛围愉悦。
老师评价：亲切，教学好。
感言：上帝保佑四级必过！
建议：无
学员寄语： 过四级，来昂立！ |
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